将阻抗理解为来访者固定的行为模式,寻求改变与不改变的矛盾体验
沉默不语
冷漠,情感不协调
态度行为
识别阻抗,处理阻抗
将阻抗理解为来访者固定的行为模式,寻求改变与不改变的矛盾体验
沉默不语
冷漠,情感不协调
态度行为
识别阻抗,处理阻抗
阻抗
1、定义
个体抵制改变或以某种破坏治疗过程的方式作出行为的倾向。
2、防御与阻抗的区别?
——防御往往被视为内心的过程,这个过程的作用在于通过这种或那种方式将某些想法、欲望、感受或幻想推出意识刘玉,从来避免情绪上的痛苦
——阻抗指的是防御在治疗中显示的方式,防御过程中在治疗中显现的目的是破坏治疗进行
3、为什么来访者要在治疗中阻抗?
观念的转变:从“治疗的阻碍因素”转变成“来访者心理机能的一种固有模式”,或是ta性格中需要加以阐明和理解的方面,而不是阻碍
进入咨询的来访者带有复杂而矛盾的情感——固有、惯常模式在一定程度上带来稳定和安全感——期待改变、恐惧改变——对旧的丧失的恐惧,对未知的不安
4、如何发现阻抗?
(1)来访者沉默不语(并不是所有的沉默都是阻抗)
——在意识层面或无意识层面,不愿意交流ta的想法或感受
——来访者可能滔滔不绝用言语填充时间,但ta意识到自己并不想说话或者感觉没有什么可说的
(2)情感中暗含的阻抗
——缺乏情感。心不在焉,冷漠隔离
——情感不协调,言语和感受并不协调
(3)来访者的态度
——刻板、僵硬、蜷缩、防卫
——过多的动作
进入咨询室的方式,回避咨询师的眼睛,闲聊等
(4)琐事或者外部时间
——当来访者花很长一段时间来谈论一些表面、不重要的、相对来说没什么意义的事件时
——来访者谈论外部时间,却从不带入到个人的、内部的情境中去
(5)回避的语言
——陈腔滥调,技术性术语或是枯燥的语言。情感隔离,逃避情感卷入
(6)迟到,错过咨询,忘记付费
5、如何对阻抗进行工作
(1)是否阻抗
哪个层面:言语内容(避重就轻)、情感表达(隔离)、行为层面(迟到、忘记付费、想提前结束咨询)、身体姿态(防备、戒备的姿态)
(2)Ta是如何做到的
——如何让你感觉、评估到其阻抗
(3)Ta想回避什么?ta为什么要这么做?
A.识别阻抗
B.证实阻抗
——耐心,行为反复出现几次,让来访者自己体会到阻抗。
C.澄清阻抗的动机和模式
——是什么特别痛苦的情感,造成了阻抗
D.解释阻抗
——是什么样的幻想和记忆引起来阻抗背后的情感和冲动?
——追踪这些情感、冲动或是治疗内外和过去发生的事件和潜意识地目的
E.解释阻抗的模式
——追踪阻抗的模式,以及在治疗内外的活动中出现相似的模式,追踪来访者的现在和过去中,这种活动的历史和无意义的目的
F.修通
——不断地重复解释阻抗以及阻抗的模式
(4)比处理阻抗重要的是
A.对来访者有充分的理解
B.不要过早地解释阻抗
C.必须让来访者有机会感受到自己的阻抗,意识到阻抗的力量和顽固
(5)治疗师本身也存在阻抗
——比昂说过,在治疗中与来访者相遇如同共同经历一场“情感风暴”,治疗师需要使用自己的情感与来访者在一起,这种挑战就会出现
——在治疗初始,来访者对治疗师来说也是一个陌生人,治疗师也需要打开自己的情感去共情来访者,这样才能开展工作
——治疗师必须具备一种心理功能,使得新的经验得以被吸收,而且治疗师必须能够忍受压力、困惑和不确定,同时要保持信心——理解一定会发生
——治疗师阻抗的形式:不断提问、对材料停留在意识层面、不讨论治疗关系、犯困、解释太多/解释太少、回避对某些领域的及时、回避关注移情关系......
授课老师
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