一/性向测验在学习与生涯咨询上的应用

1.生涯辅导的阶段性

生涯探索-生涯决定-职业表现-生涯满意

2.性向测验子啊探索阶段应做为增加受助者选择机会，而不能窄化其选择。

生涯探索不要太早定向，强调扩大他的选项

3.在职业表现上，预测失败比预测成功更准确。也就是如果你在专业上分数不高，那未来就会不高，但是如果你分数高，未来成就未必高。不能者必不能为，低分的解释应更审慎

4.决定生涯满意度时，性向是必要但非充分条件。

二/在生涯决定时，性向为主，兴趣为辅。

1.性向测验的信效度远比兴趣测验为高。兴趣一般到高中才会比较稳定。兴趣测验比较不稳定，信效度低一些

2.性向和兴趣均不明时，也不能只管兴趣不管性向。

五音不全，确想成为歌星。

3.有相关经验且显示其在该领域能力不错时，未必需要再做性向测验。

4.受测者缺乏相关领域经验，即使有兴趣，仍需要确定其具有相关领域不错的性向才能做该项选择。

如果没有概念，测试也无法给你答案，需要做一些咨询

三/性向测验的使用时机

1.高中生选组，转组，跨组考试作决定用。

2.大学生转系选辅修

3.大专毕业插，考研

4.职业适应困难者

四/兴趣量表的构念：职业自我探索量表为例

相较于智力/性向测试，到现在不是很成熟，因为兴趣不稳定。

1.自我特质与工作环境适配，会乐在其中。根据适配论来构念

2.事物-人群/数据-思维

3.何伦码，最高分前2个和低分2个是否有明显分化，分化性是否明确。

如果分化性良好，方向感比较明确。不会有太大纠结。

分化差的学生应鼓励多参加活动。有自己的主见兴趣。

一致性：三码位置集中，表示个性兴趣一致，如果隔两码，一致性中等，如果是对角性，那就是很不一致，从正面上看是很有创造力。

和谐性：测验结果和实际工作的何伦码一致，说明工作兴趣很和谐。反之和谐性很差，可能导致工作适应力不良，那就需要考虑转化工作。

Hollywood理念 发展出 职业兴趣量表

在美国大学，学生辅导中心会免费给学生做职业测验。从做测验到找工作一体系。

在生涯探索的阶段，其实不要太早定向，太早定向，有可能，选了不适当的组别或科系，将来会不满意。

兴趣的发展跟你有没有接触过那个领域会有关。如果你从来没有接触过，你根本不知道你自己有没有兴趣。

所以兴趣测验的构念、信效度，这些都比较低一些，都比较不确定一些。

所以光以测验品质来看，我们应该更相信性向测验，而不要过度相信兴趣测验。

有时候唱歌是你的兴趣，但不见得你会成为一个歌手。

所以有一些来访者，其实不见得需要做测验，而是应该做一些咨询，帮助他做一些生涯探索的活动，做完之后如果还不能决定，那才来做测验。

兴趣的构念是指某个人对于某一方面的活动、工作或学习的科系，它感到兴趣，愿意学习，会乐在其中。那这个叫兴趣。

事实上，兴趣的构念，一直到现在，都不是非常成熟。相较于智力、性向、学业成就这些构念。

兴趣是一个比较空泛的，是一个比较容易变动的，不是很稳定的一个构念。

那我们做完测验之后，六个分量表，那每个量表，你会得到一个分数，那这个分数，六个分数里面，你可以找出最高分的前三码。

那如果说第二高分跟第三高分差距太大，那你也可以只找前两码（这前三码或前两码就叫做何伦码）。

分化性良好的人在选择科系和职业的时候，就比较不会有困扰，也就是说他的方向感比较明确。

但是有一些人他的分化性不高，也就是说高低差都很小，要做未来生涯规划的时候，会茫然没有目标。