督导的目的;在接受带到的过程中找到自己的专业能力跟自我发展方向
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[展开全文]一、为什么要有实习：衔接理论课程一实务工作，了解与不同族群的案主工作，及可能面临问题的挑战，提升自我觉察，发展专业自我，获得真实的经验，有机会学习机构书面作业、机构政策及流程，也可以先担任机构志工，融合知识、实务。
二、如何挑选实习机构：服务目标为何？提供服务有哪些？有没有接受实习？实习工作如何？有没有实习指导人员、督导？型式如何？是否需要指导费用？机构对实习生的要求？需要甚么样的背景或特质？机构是否可以提供受训的机会？或是人人成长发展机会？如果实习发生疏失，机构会如何处理？
三、如何从实习中获益：接触各种实习机构，扩大服务的广度。实习前先对服务的机构、族群、内容做准备。开放尝试新的事物。主动演习，不要期待机构配合你；机构基于政策不见得会提供所有你所想要的。如果不感兴趣，也学到原来自己的兴趣领域。将实习视为工作，你是工作人员，不仅仅是学生。觉察自己在实习中的感受，是否触及人人议题。写日志。找找寻将课堂所学知识应用在临床工作的机会。接受督导。
四、没有实习的机会怎么办：参加训练课程、工作坊，观摩学习。利用学习演练机会，实地练习。同侪学习团体：学习，演练、督导。一合格助人者合作，担任助教、跟随学习。
五、为什么需要督导：助人者常有的心情，怕面对挑战。自我怀疑。不知道如何处理案主的问题。与案主工作时内心有许多感受和想法，压抑住而内心挣扎。专注在模仿另一人的助人技巧，而看不清自己的物质。是经验取向的学习历程，协助受督者发展专业能力及息
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