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    • 导学|你想成为助人工作者吗?
    • 第03课|觉察自己的助人工作价值...
    • 第04课|探索个人经验
    • 第05课|常见议题的价值观(一)...
    • 第06课|常见议题的价值观(二)...
    • 第07课|什么是多元文化助人观点
    • 第08课|阶段一:建立工作关系
    • 第09课|阶段二:确认案主的问题...
    • 第10课|阶段四:鼓励案主探索并...
    • 第01课|理论模式概述
    • 第02课|心理动力取向:精神分析
    • 第03课|心理动力取向:阿德勒&...
    • 第04课|经验与关系取向:存在主...
    • 第05课|经验与关系取向:完型治...
    • 第06课|认知行为取向:行为治疗...
    • 第07课|认知行为取向:认知治疗...
    • 第08课|后现代取向
    • 第09课|家族治疗
    • 第11课|延伸学习:依附关系
    • 第10课|小结:如何选择适合自己...
    • 第01课|什么是助人工作?
    • 第02课|你适合从事助人工作吗?
    • 第01课|助人工作常见议题及处理...
    • 第02课|助人工作常见议题及处理...
    • 第03课|助人工作常见议题及处理...
    • 第04课|助人工作中的专业伦理、...
    • 第05课|助人工作中的专业伦理、...
    • 第06课|助人工作中的专业伦理、...
    • 第07课|助人工作中的专业伦理、...
    • 第08课|实习和督导——心理咨询...
    • 第09课|专业耗竭与自我照顾:助...
    • 第10课|专业耗竭与自我照顾:助...
    • 第11课|专业耗竭与自我照顾:助...
    • 第12课|总结:助人工作所需专业...
    • 第01课|导学:什么是心理咨询基...
    • 第02课|心理咨询室的设立
    • 第03课|心理咨询师职业素质
    • 第04课|心理咨询效果的四大因素
    • 第05课|心理咨询的四大功能
    • 第06课|阴性与阳性及四士宝塔
    • 第07课|同感共情力
    • 第08课|洞察分析能力
    • 第09课|觉察自省力
    • 第10课|沟通表达力
    • 第11课|咨询关系的建立及10个...
    • 第12课|咨询思考的四部曲
    • 第13课|心理咨询四大技术的应用...
    • 第14课|心理咨询基本功总结
    • 第01课|导读:一堂课学习精神分...
    • 第02课|什么是精神分析?
    • 第03课|精神分析治疗的框架
    • 第04课|潜意识理论、结构理论和...
    • 第05课|俄狄浦斯情结
    • 第06课|移情和反移情
    • 第07课|防御机制
    • 第08课|阻抗
    • 第09课|偏执 — 抑郁心位
    • 第10课|心智化
    • 第01课|“零基础”学人本主义心...
    • 第02课|自我和自我的世界
    • 第03课|人本特点及思想渊源
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    • 第05课|无条件积极关注
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    • 第10课|自我价值评估
    • 第11课|人本主义的治疗原则和过...
    • 第01课|导读:认识认知行为疗法
    • 第02课|认知行为治疗概述
    • 第03课|认知行为治疗的基本原则
    • 第04课|认知行为治疗的案例概念...
    • 第05课|认知行为治疗的结构
    • 第06课|认知行为治疗常用的表单...
    • 第07课|最常见的认知歪曲
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    • 第09课|问题解决治疗
    • 第10课|结束治疗和预防复发
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