第三节 社会学习理论
也属于认知论。通过学习和观察就可以有一些经验。不需要都要自己亲身试验。
儿童打假人实验。社会学习理论的主要内容：
1.对行为的发生产生注意；2.观察的对象必须保持记忆直到机会来临；3.有行为模仿的动机存在；4.有能力复制其观察的行为（再生）。
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不二过
儿童打假人的实验
1.对行为的发生产生注意
2.观察的对象必须保持记忆直到机会来临
3.有行为模仿的动机存在
4.有能力复制其观察的行为（再生）
[展开全文]社会学习：观察 模仿
对行为的发生产生注意
观察的对象必须保持在记忆
有行为模仿的动机
有能力复制其观察到的行为
[展开全文]第三节 社会学习理论
社会学习理论
不二过的孩子 连一次都不会错 观察学习
姐姐优秀 社会学习 从姐姐那里
不需要遍体磷伤才学得会
儿童打假人实验
1、打后奖励，打人最多
2、打后惩罚，不去做
3、打后没有任何奖惩，还是会有人打，复制行为
替代性学习，替代性增强
四个步骤：
1、对行为的发生产生注意
2、观察的对象必须保持记忆直到机会来临
3、有行为模仿的动机存在
4、有能力复制其观察的行为（再生）
注意 保持 模仿 能力
古典 操作 社会学习理论
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