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[展开全文]鹰架理论
一、示范
二、解释处理的程序
三、提供书面或具体模仿
四、系统地培养，从基础到复杂
五、询问某些重要观念的问题
六、提供清晰与实际的目标
七、激励学生
[展开全文]第四节 认知发展理论
认知发展：皮亚杰阶段论，
基模、同化、调适
认知发展的四个阶段
自然而然，什么往嘴巴放。
0-2岁：感觉动作期
2-7岁：前运思期，差异很大。
7-12岁：具体运思期
12岁：形式运思期
Vygotsky社会文化理论 认知发展 交互作用。鹰架理论，放在互动过程
步骤一：示范如何做，言传不如身教
步骤二：解释处理程序
步骤三：提供书面或具体模仿
步骤四：系统地培养，从基础到复杂。
步骤五：询问某些重要观念的问题
步骤六：指出与导正错误
步骤七：激励学生
步骤八：提供清晰与实际的目标
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