一、（德国）冯特1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室：科学心理学诞生

构造心理学派

二、 

双重关系及多重关系

互补关系 冲突关系

权力滥用，潜在的剥削，有害的影响上，而不是双从关系本身

涉及性关系的双重关系被一致认为是严重的界限侵犯

涉及性的双重关系

不涉及性的双重关系

咨询关系中的权利

权利滥用

要点总结

知情同意是建立关系的过程，不仅是签署同意文件

反应来访者积极参与与决定心理健康保健的过程

关怀，自主，自我决定是是核心

从法律角度看

权利共享

语言清晰易懂

咨询师有告知的义务，来访者有权利知晓

咨询师要提供证书，执照，说明关系中的保密及例外

知情同意过程中要与来访者讨论一些问题

知情同意过程要求个体有行为能力，同意咨询，不受胁迫。

文化家庭相关因素，咨询师要有敏感觉察

未成年人不能做决定除非法律允许，要有父母或法定监护人

网络咨询中的知情同意问题特殊

知情同意是为了促进来访者的选择和自我决定，而不是保护咨询师避免责任的工具

知情同意书的关键因素

收费情况及支付方式

个体健康情况的私密性

儿童权利与保密

特许保密   

拒绝透露内情权及拒绝透露内情权的例外（保密及保密例外）

涉及虐待  （未成年人，老人，残障）

对第三方威胁，有义务警告

法律诉讼时

保密例外

虐待与保密   强制性义务报告

自杀与保密   评估自杀危险   自杀干预

威胁他人与保密

保密

善行与保密

无伤害与保密

关怀与保密

尊重隐私与保密

有效咨询和心里治疗的核心是：共情，尊重和真诚

咨询关系维度：咨询关系的建立稳定和稳固是基础

保持胜任力

建立维持和尊重关系是一个核心的伦理价值观

良好的咨访关系具有潜在治愈力

督导关系维度：督导联盟很关键

伦理决策中的关系维度

文化胜任力

对自身的文化的觉察和对其他文化价值观的开放是第一位的

普通伦理

应用伦理  包括专业伦理，组织伦理，环境伦理，社会和政治伦理

专业伦理

伦理两难境地

个人伦理

界限    就是一种限制   保护来访者与咨询师

利益冲突

两种伦理实践观点的特征

伦理实践与专业实践的基本前提

伦理实践与专业实践是紧密相连的整体

积极伦理是消极伦理和保守伦理的必要补充

伦理实践是一种鲜活的关系性体验

伦理实践是一个发展过程

心理咨询伦理

心理咨询职业活动   心理诊断  心理咨询

心理诊断（评估）

1.明确求助者的问题具体问题，心理问题。

2.明确产生心理问题的原因  ，产生问题一定有原因。包括生物（疾病有关）社 会（环境，教育，事件正与负，社会知识系统即 周围人的影响）心理（认知行为情绪人格）

3.明确程度     1，内心痛苦的程度   2， 求助者社会功能的损害的程度 3， 持续的时间

4.明确诊断   区分鉴别心理是正常还是异常 方法与手段就是掌握病与非病的三原则：求助者主观客观是否统一，内在心理活动外在行为表现是否统一，人格是否相对稳  。

一般心理问题与严重心理问题   评估人格

心理咨询

制定咨询方案      实施方案 （核心，主要，时长 ）     效果评估（此项工作很重要）

理论与技能对心理咨询支撑    良好的咨询关系最重要

只有建立了良好的咨询关系，才得以了解求助者

不同年龄阶段咨询

性心理

心理的實質

心理咨询的设置及分类

软件  咨询师资质，遵循的原则规章制度

硬件  摸得着看得见（咨询室7平-10平）

分类

性质：发展咨询  健康咨询

规模：个体咨询  团体咨询

时间：短程咨询  中程咨询  长程咨询

形式：面询  电话咨询  网络咨询 

流派：精神分析  人本主义  认知行为

认知产生生理反应

认知行为自立于帮助不合理歪曲的错误的的矫正

认知行为   

认知是信息获取及加工

认知引领行为  

认知产生情绪

通过改变认知进而帮助人们解决心理方面的问题

曲解歪曲 ： 主观推断 ，选择性概括 ， 中心化  ，个人化，贴标签等等

不合理信念：绝对化要求，过分概括，糟糕至极，人际关系中反黄金规则等等