智力是可以增长的，相信自己有能力实现既定目标。

1、充学习方法就是获取知识，储存知识，运用知识。充满期待的开始，6s学习。

2、学习策略使智力因素与非智力因素的有机结合

人生为什么需要目标？

1、人生的使命是什么？

人自我生命意义的定位。

使命：利他

一个人的使命从何而来？

关于目标的问题：

1. 没有目标
2. 目标完全不靠谱，或者大而不切实际，或者小得毋须努力
3. 定了目标不起作用
4. 定了目标，不知道如何实现
5. 实现阶段目标后，无后续了

不知道问题是什么？那就聊一下。

1、孩子要在安全的环境或情况下 才会说 出心里话

2、孩子一阵一阵的，

3、容易放弃

5、学习不主动

6、按部就班的学习，成绩上bu q

1. 学习欲望
2. 学习态度
3. 学习方法
4. 学习计划
5. 学习习惯
6. 考试准备
7. 考试技巧
8. 学习环境

• 能够运用各种策略进行学习
• 认识到智力是可以增长的
• 具有高成就动机
• 相信自己有能力实现预定目标
• 坚持完成任务
• 对自己及自己的行为负责

1. 明确的目标
2. 适当的方法
3. 有效的过程管理
4. 心理状态的调控
5. 有效利用资源

• 孩子不说事
• 孩子觉得学习没意义
• 好好学习，不过三天
• 遇到困难不耐
• 不主动
• 成绩老样子，就是不上去，厌学
• 没有自主时间
• 打扰

为了提高XX学习的效果和效率，制定方案：

到XX结束XX成绩达到———水平

时间———，预习、听课、及时复习、作业前复习、作业、业改错、阶段复习。

6S：动力、情绪、状态、自我效能、知识结构、自我调节