第三讲 生物学篇
监督性的专注力：需要靠大脑来监督目标。
自动化执行。测试：左右两边的物体，多看几遍，大脑注意到左右两个端点的东西，中间的东西多了，会让我们头晕。
方法：给孩子大量的阅读机会，只要看到书，就能自动打开看。-变成自动化了。
搜寻目标：监督性专注力。
注意力网络模式理论：注意力分为警觉性网络、导向性网络、执行性网络
共享式的专注力：注意到别人注意的方向，帮助孩子理解别人讲话的内容。
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