第二节 别让孩子输在起跑点
有时有价值，有时无价值，差异不大。看不同的项目。前提是孩子要成熟。要考虑到孩子认知、身心的发展水平和阶段。环境的刺激会有一定的影响。提早的学习刺激可能更快进入状态，但前提是必须适应这个阶段。
小学阶段，对孩子的学习成绩不要过于在意。不能因此让孩子失去了学习的兴趣。品格教育、生命教育、情感教育才是更重要的。
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