第五节 心理社会发展
艾瑞克森：自我心理学的代表人物之一，他是受到弗洛伊德女儿的影响。九大阶段发展危机：每个阶段都有任务要完成，未完成就是危机，不过除了语言关键期无法弥补，各阶段事件均可以返回来处理。从这点来说，皮亚杰与艾瑞克森的概念完全不同。
弗洛伊德：人格发展：自我、本我、超我。6岁之前很重要。主要理论：
出生第一年：口腔期；1-3岁：肛门期；3-6岁：性蕾期；很多问题来自生命前6年，创伤易进入潜意识层面。修通技术。
人类心理发展的九个阶段：
婴儿期：0-1岁，信任与不信任；家长要照顾好孩子，孩子就会有信任感。
1-3岁，自主或羞愧怀疑；当自主控制排便时，幼儿就会更有自信，提升自主性，家长态度不友善，孩子就会怀疑自己。
3-6岁，创造进取与罪恶感。家长要多鼓励孩子去探索世界，多肯定，不扼杀想象力与创造力。
6-12岁，勤勉或自卑。
12-18岁，自我认同或角色混淆。青春期需要认同与肯定，价值感更强，需要自我认同，自尊，接纳并喜欢自己，会模仿他人，崇拜偶像，追求流行。需要对他肯定。青少年易愤怒，是表达复杂情绪的简化版，不断生气时，要多关心。
18-35岁，成年早期，亲密与孤立。
35-60岁，中年期，生产或停滞。中年危机，易出现自杀。
65岁以上，老年期，统整或破灭。
80-90岁，智慧或厌恶。
