班杜拉:替代制约
模仿学习、观察学习
三组小朋友看录影带(大人攻击娃娃)真人沟通模仿更好,其次是录影带,再次是卡通片。
班杜拉:替代制约
模仿学习、观察学习
三组小朋友看录影带(大人攻击娃娃)真人沟通模仿更好,其次是录影带,再次是卡通片。
任务9:Bandura 的替代制约
创立者:
Albert Bandura (1925.12.4--,92岁),Bandura 出生于加拿大,是一位著名美国心理学家,以其【社会学习论】著称,他毕业于哥伦比亚大学,1951年获得爱荷华大学硕士学位,次年又获得该校博士学位。1974年,获选美国心理学会(APA)主席。
日常生活中的应用
观察学习(observational learning)或替代学习;
团体管理(班级管理、监狱、军队)的例子;
公开处罚、古代犯人游街示众、公开行刑......
好人好事代表、得奖者等公开表扬;
过度描绘自杀过程或杀人细节的负面效应;
社交焦虑的观察学习经验。
第五节 班杜拉的替代制约
创立者:美国心理学家 班杜拉 社会学习论
反对古典制约和操作制约把人当做没有思想的动物一样。
关键词:模仿(观察)学习、自我效能、社会认知。
对于不良行为,默许和受到强化的效果是一样的。
替代学习对人的影响:真人>真实录影带>卡通版。
替代制约:班杜拉
模仿学习和观察学习
真人的影响高于录影带、视频和卡通片。
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