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    • 【第二季】心理咨询实...

    学习有效期 开始：2019-01-24   截止：2022-12-31

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    • 第01节 心理咨询的各个学派，学...
    • 第02节 半路出家的咨询师，怎么...
    • 第03节 咨询过程中，咨询师很容...
    • 第04节 咨询过程中案主的价值观...
    • 第05节 每一次咨询都要有咨询目...
    • 第06节 心理咨询师本身人格不健...
    • 第07节 心理咨询师应该如何提升...
    • 第08节 与反社会人格的来访者做...
    • 第09节 咨询师个人的问题或者伤...
    • 第10节 如果咨询师遇到和来访者...
    • 第11节 咨询过程中如何区分反移...
    • 第12节 如何与来访者沟通咨询涨...
    • 第01节 给孩子做心理咨询，有场...
    • 第02节 青春期的孩子情感受挫，...
    • 第03节 孩子不写作业或者逃避，...
    • 第04节 识别躯体化症状：女孩身...
    • 第05节 敌对心理的化解：心理“...
    • 第06节 伤不起的强迫性思维：一...
    • 第07节 那个不想上学的少年，究...
    • 第08节 我妈让我喝“神水”，我...
    • 第09节 有个男生爱惹事，咨询师...
    • 第10节 焦虑的妈妈们：青少年咨...
    • 第11节 考前综合征的疏导：重点...
    • 第12节 13岁的“林黛玉”少女...
    • 第13节 难以启齿的性冲动，咨询...
    • 第14节 学业拖延、迷恋手机，如...
    • 第15节 18岁高中生喜欢被打屁...
    • 第16节 无法适应学校生活的14...
    • 第17节 青少年不可控制的性联想...
    • 第18节 初一新生充满校园恐惧怎...
    • 第19节 自我痛苦的人格轻微扭曲...
    • 第20节 从轻躁狂变成抑郁的休学...
    • 第21节 总是满足不了母亲要求的...
    • 第01节 意象对话时出现来访者不...
    • 第02节 意象对话时画面出现不太...
    • 第03节 有的人做意象的时候没办...
    • 第04节 意象对话的引导过程必须...
    • 第05节 如何进行意象解释或是解...
    • 第06节 来访者无法跟着咨询师的...
    • 第07节 心理咨询师如何运用认知...
    • 第08节 如何用催眠解决孩子AD...
    • 第09节 认知行为催眠在慢性病管...
    • 第01节 新手咨询师想留住长程个...
    • 第02节 伴侣咨商和其中一方来做...
    • 第03节 心理咨询师如何向人介绍...
    • 第04节 来访者出现固定句型的表...
    • 第05节 来访者求助动力不足，能...
    • 第06节 学校辅导老师对有心理问...
    • 第07节 能否用量表对居民施测，...
    • 第08节 个案只认一个咨询师，转...
    • 第09节 什么样的人容易自杀？
    • 第11节 签协议谈10次，但中途...
    • 第12节 来访者开始谈感情问题后...
    • 第13节 咨询过程中咨询师能发表...
    • 第14节 如何做到无条件尊重接纳...
    • 第15节 来访者情绪失控怎么应对...
    • 第16节 新手咨询师难题：一边要...
    • 第17节 咨询过程中，咨询师说话...
    • 第18节 面对不断抱怨的来访者，...
    • 第19节 第一次咨询要做测验搜集...
    • 第20节 可不可以在办公室做咨询...
    • 第21节 心理咨询要布置家庭作业...
    • 第22节 咨询师跟来访者谈论性时...
    • 第23节 男性来访者对女性咨询师...
    • 第24节 夫妻双方一起来咨询，跟...
    • 第25节 第一次咨询快结束时，来...
    • 第26节 咨询收费该如何设置？
    • 第27节 咨询中的伦理两难、保密...
    • 第01节 作为未来趋势的多元咨商...
    • 第02节 治疗者与当事人是如何相...
    • 第03节 新手咨询师如何提高个案...
    • 第04节 新手咨询师能不能一边做...
    • 第05节 咨询师情感丰富容易落泪...
    • 第06节 咨询师如何整合流派？
    • 第07节 有的人感知觉有些失调，...
    • 第08节 建立个案成长小组，是否...
    • 第09节 咨询师跟来访者，有抢话...
    • 第10节 咨询师自己去做个人体验...
    • 第11节 咨询师要做多少次个人体...
    • 第12节 人本主义取向和认知行为...
    • 第13节 针对工具性情绪的正确处...
    • 第14节 精神分析和完形治疗，对...
    • 第15节 专业的咨询关系是什么？
    • 第16节 咨询师如何甄别和应对来...
    • 第17节 心理咨询中的整体观、系...
    • 第18节 流派比较：阿德勒和后现...
    • 第19节 咨询中如何确定咨询目标...
    • 第20节 共情和同理是否一样？
    • 第21节 读心理咨询专业书， 是...
    • 第22节 家长带孩子来谈，家长可...
    • 第10节 带领团体当中的“执中”...
    • 第28节 做个案咨询，时间是否是...
    • 第29节 正在正常邀约的来访者，...
    • 第30节 咨询时，如果要录音录影...
    • 第31节 当来访者出现停滞不前的...
    • 第32节 个案在什么情况下可以结...
    • 第33节 有没有对事件的信念不是...
    • 第34节 家暴议题的咨询，该如何...
    • 第35节 催眠老师给学生做催眠，...
    • 第36节 刚开始接个案会冷场，有...
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    1人之患，在好为人师，总是想要引导对方，真正的改变应该是来访者自己的内在想发生改变。

    [展开全文]
    姜涛jt · 2019-04-09 · 第14节 如何做到无条件尊重接纳来访者？ 0

  • 授课老师

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    Patty_妍 完成了 第31节 当来访者出现停滞不前...
    Patty_妍 开始学习 第31节 当来访者出现停滞不前...
    Patty_妍 完成了 第36节 刚开始接个案会冷场，...
    Patty_妍 开始学习 第36节 刚开始接个案会冷场，...
    Patty_妍 完成了 第30节 咨询时，如果要录音录...
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