11-10课堂注意力质量改善与提升

01影响课堂注意力的因素

02改善提升课堂注意力的原则

03教师课堂教学与学校教学管理和创新

04家长家庭养育理念

4-6%   ADHD

20%   走神多动

42%   上课不能集中注意

60%   不能坚持听课30分钟

小学四年级学生课堂注意力分散行为影响因频率：

周围同学讲话   55.4%

传小纸条            62%

写其他学科作业     43.5%

睡觉         27.2%

发呆        

看课外书

被教室外的其他声音吸引

吃东西

其他

01：影响课堂注意力的因素

1. 任务价值：教学内容设计
2. 教学指导：教学方法
3. 身体健康
4. 情绪情感
5. 认知：过程，能力，风格，策略
6. 意志力
7. 学业自我效能感
8. 课堂无聊：教师课堂管理能力
9. 教学辅助：焦距，多媒体教学，环境

11.10课堂注意力质量改善与提升

1、影响课堂注意力的因素

   4% -6 %ADHD

   20%走神多动

    42%上课不能集中注意

    60%不能坚持听课30分钟

   小学四年级学生课堂注意力分散行为频率

跟周围同学讲话   51

传小纸条 57

写其他学科的作业40

睡觉25

发呆56

看课外书25

被教室外的其他声音吸引56

吃 东西21

其他20      

     任务价值：教学内容设计

     教学指导：教学方法

     身体健康

     情绪情感

     认知：过程、能力、风格、策略

     意志力

     学业自我效能感

      课堂无聊：教师课堂管理能力

     教学辅助：教具、多媒体教学、环境

2、改善提升课堂注意力的原则

    课堂教学优化驱动的课堂专注力改善计划

   课堂纪律驱动的课堂专注力改善计划

   以教学标准专注力测评为依据，以课堂教学优化为准绳，带来课堂专注力改善的良性 和持久动力

3、教师课堂教学与学校教学管理和创新

    任务价值：教学内容设计

     教学指导：教学方法

     身体健康

     情绪情感

     认知：过程、能力、风格、策略

     意志力

     学业自我效能感

      课堂无聊：教师课堂管理能力

     教学辅助：教具、多媒体教学、环境

4、家和长家庭养育理念和方式改进

     学业难度-----学业能力二维结构，加负面评价，达到心流的区域

挫败感区域————心流区域---

作业：作为家长或 教师，你最希望得到哪些方面的支持以改善孩子的课堂专注力