２－５儿童注意力问题的演变

儿童注意力问题合并与导致其他问题的概率

美国ＣＤＣ

其他问题发生的概率：焦虑和抑郁

分离和焦虑

社交焦虑

一般性焦虑

大部分时间觉得悲伤和绝望

即便有趣的事也不想做

同伴关系

易受伤

走路，骑车的时候受伤

头部受伤

身体不止一处受伤

因意外中毒住院

住进ＣＴＵ或致残

儿童注意力问题对学业和社交的影响：

没有注意力问题：低于学校品均分发生率是不到百分之二十，厌学低于百分之十   交友友谊不到百分之二十，

有ADHD发生低于平均分的概率是百分之五十。厌学接近百分之二十   休学退学接近百分之四十，有行为障碍的接近百分之六十

儿童注意力问题演变的个体化视角：

儿童注意力问题合并导致其他问题的概率：

ODD对立违抗：发脾气、争辩、怨恨、伤害别人、经常把自己的错误归咎为他人的原因

CD品行障碍：

LD学习障碍：

焦虑和抑郁：

  同伴关系障碍：没有亲近的朋友、被其他孩子拒绝、同伴关系障碍的孩子更有可能出现焦虑、行为或情绪障碍、滥用药物或青少年犯罪

易受伤：

从个体化的视角帮助孩子

厚积薄发异于常人

ODD:对立违抗

1. 经常发脾气
2. 与大人争辩或拒绝遵守大人的规定和要求
3. 经常生气，怨恨，或者想伤害他们认为伤害或给他们带来问题的人
4. 故意惹恼别人，容易被别人惹恼
5. 经常把自己的错误或行为不当归咎于别人

1. 违反严肃的规定，逃跑、逃学、彻夜不归
2. 带来伤害的攻击性，如霸凌、打架或虐待动物
3. 撒谎、偷窃或故意破坏他人物品

1. 阅读障碍：在学习和处理语言方面的困难，通常表现为缺乏阅读、拼写和写作能力
2. 计算障碍：也称为发展性计算障碍，是一种特殊且持续的学习障碍，影响算术技能的发展和表现
3. 书写障碍：主要影响书写能力

焦虑和抑郁：

焦虑：分离焦虑，社交焦虑，一般性焦虑

抑郁：大部分时间觉得悲伤或绝望，即便有趣的事也不想做，很难集中专注，觉得自己没价值或没用

同伴关系障碍：

没有亲近的朋友，被其他孩子拒绝，更容易出现焦虑、行为或情绪障碍、滥用药物或青少年犯罪

易受伤：走路、骑车受伤、头部受伤、身体不止一处受伤、意外中毒住院、住进重症监护室或

adhd:非尔浦斯，金凯利

情绪问题：莫扎特

衍生的问题：odd  duil

1、儿童注意力问题合并或者导致其他问题的概率：增大

2、发生问题的概率：心理情绪行为问题高发 发病率 64%

焦虑  33%     自闭症  15%

3、ODD：对立违抗

经常囊发脾气、容易被惹恼、

CD:品行障碍：

范围规定、攻击性、撒谎、偷窃或者破坏

LD：学习障碍

阅读障碍、计算障碍、书写障碍

焦虑和抑郁

分离焦虑、社交焦虑、一般性焦虑、大部分时间悲伤或者绝望、其实有趣也不想做、很难集中专注、觉得自己没用或者没价值

同伴关系：

没有亲近盆友、被其他孩子拒绝、焦虑等

易受伤：走路骑车

儿童注意力问题演变对学业和社交的影响：正常20%、注意力问题引起50%，

儿童注意力问题演变的个体化视角：从注意力问题走出来的大牛们