3-14现在教育改革与学生注意力（上）

教育信息化2.0和智慧校园于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级，要实现从专用资源向大资源转变，从提升学生信息技术应用能力，向提升信息技术素养转变，从应用融合发展，向创新发展转变

素质教育改革：

强化育人理念，强化体系建构，强化课堂变革，强化评价导向，强化组织保障。

义务教育校长专业标准：义务教育学校校长应建立健全家校合作育人机制，建立教师家访制度，通过家长学校，家长会，家长开放日等形式，指导和帮助家长了解学校工作情况和学生身心发展特点，掌握科学育人方法。

教育改革给注意力发展带来的影响

1家校合作育人

学校和班级规模，学校的平均成绩点和房地产价格对继续接受高等教育的意愿几乎灭洋期望。父母可以通过表达他们对孩子的教育道路的期望，为孩子完成家庭作业和学习提供基本条件来影响孩子的志向。

五育：

课堂变革：

双师，走班，翻转课堂，PBL，学科桌游，STEM，sTEAM

现代教育改革与学生注意力

一、现代教育改革概要

《教育信息化2.0行动计划》

《义务教育学校校长专业标准（试行）》

家庭教育指导师

二、教育改革给注意力发展带来的影响

家校合作育人

-双师：线下辅导落实。监督指导改进注意力

-走班：从兴趣出发，学习动机改善课堂注意力

-翻转课堂：先自学，带着问题和思考，课堂讨论，从学习动机和自我驱动提升课堂注意

-PBL：项目或问题驱动。通过学习动机和学习兴趣提升课堂注意力。项目学习要分组，同伴压力和新的动机，同伴压力等社会属性带来的注意力提升。

-学科桌游：兴趣驱动。枯燥的讲授变为游戏，激励机制和成就感，提升学科兴趣，带动学科课堂注意力

-STEM STEAM：通过实践，领悟、感受到原理

三、课程和老师要素对孩子注意力的作用

四、家长要素对孩子注意力的作用