冯特-莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，被看作是心理学的诞生。

构造心理学-冯特  铁钦纳

自尊=成功/抱负

行为主义-华生

斯金纳-操作性（工具性）条件反射

有用的行为总是会被保留下来

心理是脑的功能，是对客观世界的能动反映。

客观世界和你的主观世界可能不是一个世界；

中心品质模式

延脑：对侧交叉

说话在额叶，听到别人说话在颞叶，看书在枕叶，写字在额叶

布洛卡区：说的区域

威尔尼克区：听的区域

情绪非常激动的时候，牙齿会承担很多的情绪；胃部也会承担很多的情绪；

 自主神经系统紊乱可能有以下几种：器官性，功能性，心因性

科学，带有可重复性特征。

基础心理学以正常的成年人的心理现象为研究对象。

气质，是脾气和秉性。先天的，难以改变的。

性格，在适应环境的过程中慢慢形成的稳定化的特征。环境因素决定。

知情意

 态度 意志 情绪 理智 

气质：是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。

气质类型：体液说 体型说 血型说 激素说（内分泌腺） 高级神经活动类型说

胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质

人格特性：

独特性

整体性

稳定性

功能性

自然性和社会性统一

人格的倾向性：需要和动机

人格的心理特征：能力 气质 性格

能力

智力

思维力

能力的领域:认知能力 操作能力 社会交往能力

创造程度: 模仿能力 再造能力 创造能力

影响能力发展的因素：

遗传 环境 教育

人格动力：

霍尼：安全感的需求

神经症需要：

1、对爱和的被赞许‘

2、求助于伙伴’3、有囿于自己狭隘生活圈子

4、权力  5、剥削他人

6、社会声望 7、个体钦慕

8、个人成就9、自足和自立 10、完美

霍尼：人际关系

埃里克森：人格发展的扩大化

经典精神分析流派

弗洛伊德的意识三层次：潜意识、前意识、意识

本我：生本能{生存和升值与繁衍}和死本能{死亡和控制}

发展心理学研究的独特性问题：4342

4个主要功能：描述、解释、预测、控制

3个设计方式：横向研究设计（横断比较研究）

4个新趋势：

2中特殊性：

权利动机：

  是个体希望影响和控制他人的心理倾向

引起权利动机法因素：对无能是恐惧、社会控制的需要

侵犯动机：

侵犯由

社会知觉与归因

是个体对自己、他人和群体的知觉，社会知觉过程实际上是社会认知过程。

影响社会知觉的因素：

1、认知者的经验

图式：是人脑中已有的知识经验的网络

2、认知者的动机和兴趣

3

社会角色：

  是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态

  他是对待地位的个体行为的期待，是社会群体得意形成发基础

社会角色 的分类

1. 先赋角色和成就角色获得方式（先天因素基础上的角色如父母；靠个体努力获得如老师）
2. 规定性角色和开放角色按规范性（）
3. 功利性角色和表现型角色：角色功能（追求实际的利益为基本目标如企业家；以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为基本目标’）
4. 自觉角色和不自觉角色：按承担着的心理状态（对自己扮演的角色有明确的意识

角色扮演的过程

1、角色期待，2、角色领悟，3、角色实践

角色失调

1、角色冲突，2、角色不清，3、角色中断，4、角色失败

社会化与自我概念

自己与自己的关系

自己和他人的关系

自己和事物的关系

社会化：是个体由自然人成长为社会人的过程

终生社会化：早期社会化、继续社会化

人类有较长的生活以夫妻

人类的遗传本质

流派：社会学习类（发展心理学）、社会交换类、符号互动类、精神分析（变态心理学）

符号互动轮的基本假设

1. 个体对事物采取的行动是以该事物对该事物对他的意义为基础的
2. 事物的意义源于个体与他人是互动，而不是存在事物本身中
3. 个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义

奥尔波特

社会心理学是了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的隐含的存在所影响

勒温：社会心理学之父

著名的公式：B=(P,E),行为是个体与其之间的函数