注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。

感知是智能的第一个入口和智力的首要表现

科技与社会进步带来信息量激增

有效的知识技能学习需要特定信息反复强化

• 注意力是接收信息的能力
• 注意力是过滤信息的能力 能
• 注意力是选择信息的能力
• 注意力的维度

儿童注意力现状：

1.4%-6%    ADHD

2.20%    走神走动

3.  42%    上课不能集中注意力

4.60%     不能坚持听课30分钟

注意力的四个特质：

稳定性、分配性、转移性和广度。

注意力现状 660个大中城市的调查

ADHD-4%-6%

走神多动：20%

上课不能集中：42%

不能坚持听课：60%

·注意力测评和培训师资力量的建设

·资本和市场 

·技术手段的迭代和多元化

在线教育

1.儿童注意力四个维度：

稳定性，分配性，转移性，广度

2.儿童注意力现状：

4%--6%ADHD

20%走神多动

42%上课不集中

60%听课坚持不了30分钟

3.受现代科技的影响，人类专注力整体逐渐下降。社会对专注力关注度上升。

4.教学特色：SEC（系统性，经验，学习组织）

一、先导课

1、儿童注意力的重要性

概念：注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。

（1）感知是智能的第一入口和智力的首要表现

（2）科技和社会进步带来信息量激增

（3）有效的知识技能习得需要特定信息反复强化

【重点】注意力是接收信息、过滤信息、选择信息的能力

2、注意力四个方面的维度

稳定性、分配性、转移性、广度

3、儿童注意力问题现状

4%-6%   ADHD

20%     走神多动（注意力缺陷)

42%     上课不能集中注意

60%     不能坚持听课30min

2、比注意力更紧迫的

是注意力测证明和培训师资力量的建设

3、一起让紧急变成重要

专业背景知识+职业技术技能+教育教学培训

4、专注专注

林思恩师资

这门课讲了什么？为什么值得学

儿童注意力的重要性

课程的特点：

第一节课先导课

一、儿童注意力重要性

定义：注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。

重要性：

1、感知是智能的第一个入口和智力的首要表现。

2、科技与社会进步带来信息量激增。

3、有效地知识技能习得需要特定信息反复强化。

角度：注意力是接收信息的能力。

注意力是过滤信息的能力。

注意力是选择信息的能力。

二、比注意力更紧迫的

三、一起让紧急变为重要

四、专注专注

• 感知是智能的第一个入口和智力的首要表现​
• 科技与社会进步带来信息量激增
• 有效的知识技能习得需要特定信息反复强化
• 注意力是接收信息的能力，注意力是感知是所有信息的门户，从人工智能发展可以看出认知的过程。
• 注意力是过滤信息的能力，过滤信息是将来人类非常重要的能力，信息的筛选能力是未来非常重要的能力
• 注意力是选择信息的能力，这也是机器学习算法非常核心的能力，基于人类智能的标的。孩子在学习对于知识技能的掌握需要反复练习，刻意训练

1. 注意力的四个维度 稳定性  分配性  广度   转移性
   1. 儿童注意力问题现状   ​4%-5%  
   2. 比注意力更紧迫的是注意力师资的建设 。解决问题背后的支持力量是很重要的 
   3. 快速上升的需求和关注度
   4. 技术手段的迭代和多元化
   5. 儿童注意力培训在线化
   6. 让紧急变成重要专业背景+技术技能+教学培训

先导课

感知是智能的第一个入口和智力的首要表现。

科技与社会进步带来的信息量激增

注意力：

注意力是接收信息的能力

注意力是选择信息的能力

注意力的四个维度（品质）：

稳定性

分配性

转换性

广度

儿童注意力问题的现状：

ADHD:     4-6%

走神多动：20%

上课不能集中注意：42%

不能坚持听课30分钟：60%

成人的注意力品质已经下降明显。三分之二的孩子不能集中注意力上完一节课。

紧迫的任务：

注意力测评和培训师资力量的建设