注意力发展的时间特征

大脑发展的时间线：

1、突触发生和shuiqiao的形成。

形象记忆，机械记忆，抽象记忆

行为训练

认知训练（一个月左右，能对脑区神经产生效果）

生物反馈训练（2天左右，能对脑区神经产生效果）

大脑发展的时间轴

1、突触发生和髓鞘形成，大脑背后的信息传递基础。

感知觉：视觉在婴儿4个月时达到峰值。

小鼠实验

上升重要还是下降重要？

上升是神经元与其他神经元进行联结，这会孩子可多接受不同的环境

下降，突触在修剪，通过修剪保留那边经常用的功能背后的神经回路，平时用的少或是基本不用的修剪掉。

听觉、视觉：4个月以后开始修剪

语言：8-9个月是高峰期，多交流，多沟通。

大脑高级认知功能，前额叶人的中控室，高峰期3-4岁

有名的关于儿童自控力的实验：棉花糖实验

2、注意力发展的时间轴

外源性发展和内源性发展

4-6岁开始发展内源性专注，发展工作记忆。

规则意识和自控力的发展

3、注意力衰退的时间轴

单任务与多任务

20岁开始到70岁逐渐下降

多个单任务叠加到一起形成多任务，多任务的下降速度要快于单任务的下降。

4、注意力训练的时间轴

训练效果，可以通过反应时、标的完成

多任务训练对于注意力的提升效果是更加显著的。多任务在一个月时间范围内可看到效果。单任务的训练在一个月看不到效果。

生物反馈注意力训练效果

1-2天可看到效果。

行为学、认知训练、生物反馈训练，要看训练任务对于大脑是否有变化。

注意力发展的时间轴

大脑发展的时间轴

突触发生和髓鞘形成