这部分要重复听

变被动接受为主动堔索

PBL项目制学习,steam学习

翻转课堂学习方式

有用的（让孩子知道知识用在哪儿），容易的、问题驱动。

提前学习（预习）会影响孩子课堂注意力吗?

对于孩子来说，是新的内容更能让他注意还是熟悉的内容更能让他专注？

学业自我效能

父母的教育愿意（期望值）：要有，但要符合孩子的能力，更加科学，心流理论，培养孩子的自信力。

对于这个过程中对孩子的不切实际的评价，祭会影响孩子的自我效能感

母亲的学业支持：不要做直升机式家长，和孩子一起打败问题

拥有一张书桌：提供学习条件的支持，切实可行的物质条件

课程和教室要素对注意力的影响

变被动接受为主动探索

学业自我效能感

• 父母的教育愿望(符合实际的）
• 母亲的学业支持(适度给孩子支持）
• 拥有一张书桌
• 我们要和孩子一起打败问题，对未来高等教育目标一种身体力行的支持