10.15、注意力训练：够该不该以及如何选择机构

一、回顾针对性训练原则

1、定位问题：现象背后看本质，是否是注意力问题

2、分析问题：判断严重程度，区分类型和维度

3、解决问题：有针对性的解决方案

诊断与测评在先

年龄因素要考量

其他个性化因素

其他：孩子的兴趣、安全感、乐群性、认知方面的特点，认知模式认知特点都决定了报什么班

二、机构有哪些

康复机构：关于ADD或者ADHD，医院妇幼保健院，专门针对注意力缺陷多动综合征的机构。感统学能的机构，专门分出一部分去做康复或者一对一的训练。统称康复性的机构。对外能够进行一对一的指导。面向疾病类的民营还是公立医院都是康复性质的机构。

感统学能机构：课程设置：感统课。行为训练。认知训练。行为能力训练。

其他培训机构：画画、音乐、棋类、运动、机器人、儿童建构类的等等

提升自我效能感自信心，尝试安排决策计划一系列

在孩子感兴趣的领域帮助孩子去发展注意力，发展注意力的不通维度。

三、选择的原则

是否存在注意力问题

严重程度

年龄和认知特点

兴趣

四、反思回归养育的初衷

两个原则

1、不要以牺牲有效的亲子沟通为代价

2、不要以牺牲孩子的自信心或者自我效能感，不要去打击孩子。要时刻把孩子的自信心和自我效能感的培养放在解决问题之前。要建立在自信和充足的自我效能感之上。

一个理念

我们的孩子是独特的。