新皮质与想像
1.大脑的重量约三磅,月一千亿个神经元细胞。
2.前额叶的功能:意识区的功能:逻辑-分析-判断-推理;想象力。
3.李安说:我们是用想象力在做电影,与现实生活做对比。
4.想象力与催眠:朱利奥.托诺尼 (视觉和想象的双通路)
潜意识分不清你这到底是真实发生的(从眼睛进来的),还是你在脑子里面想象的。
想法和感受互相影响。
动力催眠专业技能证书课程
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新皮质与想像
1.大脑的重量约三磅,月一千亿个神经元细胞。
2.前额叶的功能:意识区的功能:逻辑-分析-判断-推理;想象力。
3.李安说:我们是用想象力在做电影,与现实生活做对比。
4.想象力与催眠:朱利奥.托诺尼 (视觉和想象的双通路)
潜意识分不清你这到底是真实发生的(从眼睛进来的),还是你在脑子里面想象的。
想法和感受互相影响。
动力催眠能够让强者更强;有问题的恢复正常,然后强者更强。
8.3任务145 艾瑞克森式催眠5
1.各种允许可能
2.把所有的治疗目标都变成假定一个前提:在你压抑症爆发之前——在你要抛弃我之前。
3.找一下艾瑞克森的录像——身体不好,身体会抽动,所有的问题都是资源——制造分离、不同的声音、不同位置:抽左边时,声音低沉,说在潜意识层面,你知道你要的是什么。。。抽右边时,另外一种声调,说在意识层面,你无法知道你要的是什么。
4.连接——你现在正在走来走去,同时看到了两把椅子,你看一看哪把椅子更舒服一些,一会你就可以选择一把舒服的椅子坐下来——就把椅子和舒服联系起来了。(散点式的之间联系起来)
患者:不说话,好不容易写了一片纸,我要疯了这几个单词是最用力的,写的最重的——所以判断他是正在努力控制自己不发疯。
5.描述事实——我们坐在房间里,现在是下午时间。。。天气很透亮,现在你坐在这里,我看见你的眼睛在眨动。(当你不知道说什么的时候,就描述此时此刻就好了)
真正的绝对的自信那就是绝对的灾难,切忌粗暴的意象(植入一个成功者的形象),要用成长型意象(真正能够等着你一点点成长);
孩子是靠着想象过日子的,每个孩子都是靠意象工作的,比如,想象自己是奥特曼会变身等;
意象是个最重要的,我们本有的一个功能,我们就这么过日子的,我们就是靠它过日子的。
意象不一定你要拿眼睛看到,是一个自发产生的,跟我们主动去想象一个东西是不太一样的。
7.31任务144-艾瑞克森式催眠4
1.你可以允许自己闭上眼睛——我看到你笑了——你就可以笑着进入催眠状态,进入到放松的状态——老师我不能放松——好,我越说你越紧张,越不能放松,你做的很好,你可以允许你带着紧张进入催眠状态。(重要技术:允许他这么干,还要当好观众,后面开始引领)——跟随他,不断描述他在做的事情,同时还要说,你做的很好。
一个走来走去不愿坐下来的患者,
你可以一直走,同时你知道你也可以不用一直走来走去,好的,你做的很好,我看见你走到了最左侧,转身,走到最右侧,又转身...(不断跟随他)好,你做的很好。你走到左侧同时看到那里有把椅子,好,看到你的速度变得缓慢,好做的很好。。。(慢慢开始领导他)
2.假定前提——在你写作业之前、在你和我求婚之前、在你还我钱之前。在你摆脱抑郁状态之前,
潜意识最传统的驱力理论就是:未知就是痛苦的,已知的就是快乐。
什么是痛苦很重要。已知就是安全的,未知,对潜意识来讲就是痛苦。
7.31任务143-艾瑞克森氏催眠3
1.以资源为导向是最核心的理念
孩子考59分:问题导向,考这么差,怎么不去死。
资源为导向,孩子好棒,活着回来,开心就特别好。
2.你在听我说,你在思考,你在感受。。。语言模式很奇怪。
你可以,可能,也许,或许,你允许,而不是肯定要求。
7.31任务142-艾瑞克森氏催眠2
1.以资源,以积极,以解决问题为导向。而不是关注问题。
2.坚决不直接说出自己的需求,都是间接的暗示,想各种办法吸引对方注意。
3.让潜意识来指导自己做。早上起来设定一个目标:每天晚上三点起来写论文,写到5点就把电脑关上,某一天就发现论文写完了。
4.精神病人防御,要把自己的房子用钉子全部钉死,防止敌人入侵,艾瑞克森说你防好了,订好了,过一段时间,引导病人要把防御范围扩大一点,扩大到隔壁房间——整层楼——整栋楼——社区——整个社会,最终这个精神病人能走出病房,接触到社会。
5.有幻觉的病人说有一个裸体女人老跟着他,艾瑞克森说,好的,那你把这个女人放到我的衣柜里,我们继续谈话。——不去质疑对质病人的臆想,或者去否定指明这是谎话。尊重病人。
7.31任务141-艾瑞克森氏催眠
1.以资源,以积极,以解决问题为导向。
2.坚决不直接说出自己的需求,都是间接的暗示,想各种办法吸引对方注意。
暗示弊端:从长期来看,你解决问题的努力,同时又是在制造一些新的问题,过分强大的规定就可能会制造一些问题,
弗洛伊德说:催眠试图抑制引起症状的东西,但不可能足够有力的消除他们以防止症状的复发;
所有这些前提假设都在说:他不会,我一定得暗示他才会,我一定教他才会,这事最大的蒙昧(你的错误就在于此,你觉得他一定不会自己就学会);
催眠师就是一个shi
7.31任务140 催眠回溯的课后作业
1.
7.31任务139年龄回溯4
1.积极心理学结合——通过回溯去发现自己的资源,而不是找过去的创伤。
2。感受改变了,想法就改变了
3.回溯过程中,你要和他随时交流。
设置一个流程提示很重要:过一会,当我问你问题时,你能很清晰的回答我的问题,当你回答问题后,你会进入到更深的催眠状态,更深的放松。
每当我拍你肩膀,说走掉,你就会从过去的那个场景中回来。
4.做楼梯意向时,决定要不要做年龄回溯。
想象一下楼梯是什么样子,想到了用语言告诉我——如果能想到,特别华贵,证明他是一个很敏感性的来访者,适合做年龄回溯。反之,不是。
20向下数到0,每数一个数字你就向下走一个台阶,
低头看一下,你穿的是什么样的鞋子。
你是室内还是室外
你是男还是女?结婚否?有孩子吗?
在这一世中,有哪个对你今世有重要影响的事件中去,我从1-3,当我数到3时你就会进入到这个阶段的身体中去。
我从1-3你会进入到这世最后的阶段,你看到什么了?
好,过一会我会数1-3,当我数到3时你会回到那束光中,通过光束回到了今世,温暖的舒适的当下。
7.31任务138年龄回溯3
1.积极心理学结合——通过回溯去发现自己的资源,而不是找过去的创伤。
2。感受改变了,想法就改变了
3.过一会我会问你一些话,每次当我问你话时,你都会进入到更深的催眠状态,更深的放松。
7.31任务137年龄回溯2
1.积极心理学结合——通过回溯去发现自己的资源,而不是找过去的创伤。
2。感受改变了,想法就改变了
7.31任务136年龄回溯1
造成抑郁症的不良家庭教养方式是家长过于严厉,高控制或者是管孩子的方式比较粗暴;
7.29任务134-催眠法律与伦理-课后作业
1.不能过度宣传——学历造假
2.胡万林——非法行医
3.设置和流程与身心科排除器质性问题。
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