催眠的诊断工具--人生的发展阶段（二）

阶段四：学龄期   年龄--（6-12岁）小学和初中阶段；冲突--勤奋（P）对自卑（E）；重要事件--上学；互动范围--学校和邻里街坊；潜力--条理性和竞争力可得到发展。 

这个阶段最主要的冲突是我是否很努力，我努力没效果就会自卑了，所以这时候孩子努力有效就会很自豪，如果效果不好，包括家长的批评负面强化，孩子就会很自卑。这个时候的暗示感受性从完全是向母亲来学习（最初的照顾者）转向为向老师、同学同伴来学习的一个过程，开始发生同伴的关系。家长如果能更多的支持他与同伴的互动，孩子的发展机会更正常，他接受的信息更丰富，从其他人身上学到一些行为模式。但如果家长过度保护了，基本没有和同伴一起玩的感受，他的成长可能就会受到一些阻碍，所以我们要更多的鼓励孩子在同伴中去学习，这个阶段因为是在青春期之前，他会接受到更多的同性的信息（只跟同性一起玩），排斥异性。到了青春期之后才会对异性产生更多的兴趣。正常的度过这个阶段，才能够对同性的关系这个阶段过去了。

阶段五：青春期   年龄--12-18岁；冲突--认同和角色混乱；重要事件--同伴关系；互动范围--同伴群体；潜力--奉献与忠诚。

这个阶段身体新的激素开始分泌，尤其是性激素和成长激素，这时候大脑被各类激素激发，就像成人的更年期一样，所以你把青春期理解成一个精神病都是没有问题的。因为他们确实是很不稳定，主要的问题就是认同和角色混乱，找到自己心目中的英雄，“我是谁，我为什么要干这个？”，这个阶段是人的一生思考力最丰富、学习能力最强、尤其是哲学思考程度最高的程度，读书最多的也是这个时间段。如果前面几个阶段很好的度过，那么这个阶段也会度过的很顺利，如果这个阶段度过的不好，就会产生大量的问题，包括职业、性取向等都会产生问题。

阶段六：成年早期--19岁到40岁；冲突--亲密关系、爱与疏离；重要事件--爱恋关系；互动范围--固定关系中的伴侣；心理社会发展--情绪型和躯体型行为会更为显著躯体型，发展亲密关系，而情绪型孤立。

这个阶段主要就是亲密关系，要么建立亲密关系，要么建立亲密关系不良-疏离。如果青春期自我认同还没完成，这个时候他还在寻找自我的过程中，还在努力做自己，那么他就很难进入到亲密关系中去，进入亲密关系式要有一个完整的自我才行，青春期良好的度过之后，他内心不缺少爱和安全感，有足够安全感的人，足够知道自己是谁的人，才能够进入到亲密关系当中去，他不需要找谁去弥补自己的缺失，进入亲密关系是一个要妥协的过程，，要考虑他人的感受，前面你发展完善了，这时你才有可能去让自己损失一点自由，你不害怕失去，才有能力给出来。但是如果前几个阶段没有什么自由和自我，他还在拼命正面自我的过程中，他进入亲密关系的时候就会出现很多的冲突，他会害怕进入关系当中失去自我（自我的一部分折损的过程），因而导致不敢进入亲密关系。继而不敢生小孩，或者生孩子由别人养育，不要影响到自己。

阶段七：中年期   年龄-成年中期-40到65岁；冲突--再生力与停滞和自我倾注；重要事件--为人父母；互动范围--工作事业和家庭。养育下一代--营养、教育；社会责任--慈善、环境；积极结果--情绪型的人开始认同自己，躯体的部分表达开始；消极结果--更加自我关注、更孤立。

这个阶段以及结婚生子、养育子女，不断将你的注意力转移到养育孩子身上去，此时不会特别关注自己，更多的是关注在孩子身上。如果这个时候你没有孩子可以关注，也没有那么多的其他的关注点的话，你所有的关注都会在自己身上了。所以可以看到很多四五十岁的人每天做的事情就是营养和健身，不带孩子的每天都过着最美好的生活，因为他们要不断自我倾注，用所有的力量对抗衰老对抗死亡。

阶段八：晚年--成年晚期 （65岁到死亡）成熟期，所有该做的事已经做的差不多了。冲突--统合与绝望；重要事件--回顾并接受自己的一生；互动范围--我的人们和人类；潜力--智慧与重生。退休--躯体型的人更活跃，情绪型的经常抑郁；回顾--实现感与未实现感，接纳与拒绝、绝望；补救--旅行、恋爱。

晚年开始反思一生，能够平静的面对，会更多的自我关注，延续不断健身养生来对抗死亡。这是心理学上大家认同度比较高的人生八个阶段，每个阶段都有每个阶段最主要要解决的问题：小的时候、年轻的时候不断在寻求自主和独立，寻求我是谁要完成自我的认同，到了成年期以后，自我认同完成之后不断付出自己不断融入社会奉献，最后完整结束人生。

咨询中，你通过来访者这个年龄，看到他所面临的一些问题。比如老年人的健身和营养师在对抗死亡的焦虑；给人做催眠的时候要看看他的行为方式，他的表达方式以及他的暗示感受性，有哪些是不敢失去控制的，他的控制性越强，就越不敢进入关系当中，在催眠中会发现，这样的人很难进入催眠状态，那么多数这样的人是偏情绪型的人，甚至说是高情绪型的人，他不肯放弃控制，所有这一切都在他的掌控当中。在做催眠训练，帮助他能够随着训练进入催眠状态，他的躯体感受性才会提升，也就是他敢进入状态敢放下了，自我的控制性开始变弱了，这时候真正的自信是不控制自己。自信心是--我不知道什么情况我也安之若素，等这部分能力出现了，就有能力进入关系。

所以我们在面对一些成长性问题的时候，随着人生阶段的不断提升，从一个小时候完全是躯体型的孩子，最后开始有情绪型的表达，表达的越来越高，如果在这个过程当中情绪型始终表达不那么高，他这辈子可能表现出还是躯体型的状态。经常能出问题的是，我们开始表现出情绪型，开始有自我掌控各种自我控制，一旦变成一个以情绪型为主导的人的时候，或者是高情绪型的状态的时候，在人生的后几个阶段是他的情绪型变得越来越弱、躯体型越来越强的过程，他开始制定不需要那么控制了，开始能够越来越放松的时候，随着年龄越来越大，躯体型表达会越来越多。如果人一辈子都是一个高情绪型的状态的时候，你就很难去放松自己，所以就会不断的在自我投注的过程中，这个时候我们说如果他希望获得帮助的话，做催眠是个好方法。特别是那些没有办法进入亲密关系的人想要做催眠，你要看他的暗示感受性是什么，多数情况下看起来是一个躯体型，一做催眠却是一个高情绪型的人，那么就需要提升他的躯体型，使他敢于进行牵手等躯体接触了，才有机会进入亲密关系。

小结：了解人生不同阶段要面临的一些问题，要解决的一些冲突。重要概念--被动攻击性行为。，，

这种行为的产生和这个阶段没有完全完成有关系，或者是完成的不好，他的自主性形成不好，所以他的主动性没有正常形成。会产生很多内疚感，这时孩子很难直面事情，他就会很被动。比如他会满口说好，但他可以拖着不办。这就是一个很大的问题。

在生活中有很多，从孩子开始，从咬指甲尿床到割腕自杀等，这样的孩子不会直面攻击你，不会直面对抗你，但他总有一些麻烦让你很难受。

作为家长应该反思：一、是否作为家长过度强势；第二，你过度强势就会过度要求，他没有办法完成，他有很多愤怒在里面，他就会被动攻击。

被动攻击行为还是有攻击力的，如果他完全没有攻击力了，那就更麻烦了。

在做催眠过程中，有一些这样的孩子，各种表现的孩子，他开始好转的时候会有个过程，这个过程首先表现为她的攻击力会上升，开始回怼父母。这是一个好的表现，这时候要叮嘱父母，要接住，不要马上怼回去。你保持原来的样子，保持住就可以了，不要加码。

阶段四：学龄期（潜伏期）

最主要的冲突就是我是否很努力，努力没有效就会自卑了。所以这个时候孩子努力有效就会很自豪。

这个时候的暗示感受性完全是向他母亲来学习，最初那个照顾者来学习。进入了开始向同伴老师学习的一个过程。所以这时候开始发生一些同伴的关系。

如果这个阶段家长能够更多的支持他，参与到学校的生活当中去，和同伴更多的互动，他的发展会更正常一些。他接受的信息更丰富。所以他从别人学习一些行为模式，我们叫做暗示感受性接收信息的方式，如果家长过渡保护了，孩子没有太多同伴可以玩，这时候他的成长可能受到一些阻碍。我们更多的鼓励孩子在同伴当中去学习。

青春期之前，孩子和同伴一起玩，他会接受更多的同性的讯息来。同性相吸，对异性是鄙视的。到青春期才会对异性产生兴趣。

阶段五：青春期

激素开始分泌，大脑被激素激发的乱七八糟，他们很不稳定，最主要的问题是认同和角色混乱。

他要找自己心目当中的英雄。

这个阶段是人的一生当中思考力最丰富学习力最强的。尤其是哲学思考程度最高的。读书最多也是这个时间。

如果前面几个阶段度过的好，这个阶段会顺利度过。

这个阶段不好的，职业性取向会产生混乱。

阶段六：

这个阶段最主要的事情是亲密关系。

要么建立亲密关系，要么亲密关系不良，即梳理。

进入亲密关系是要有一个完整的我才能进入。如果前几个阶段很完整，他道大学大学毕业，他不缺少爱，不缺少安全感，足够知道自己是谁的人，才能进入到亲密关系中。

进入亲密关系是一个要妥协的过程，不是你有问题了，你找一个人去疗伤了。是你没什么问题，然后你进入关系，你才能把自己的一部分利益让出去。你要考虑他人感受，这个时候我损失一点自由，你就不害怕失去，才能给出去。

如果他在前几个阶段没有完整，他就害怕进入关系当中失去自我，把自我的一部分折损的，他不敢进入亲密关系。即使他进入关系了，他还不断证明自己，用关系来证明我是这个样子，你要爱我你就必须要对我这个样子。否则你就是不爱我，这就产生各种两性关系的问题。这是因为前几个阶段没有处理好。

阶段七：中年期

这个时候不太关注自己，更多关注在孩子身上。没有孩子的，会关注养生健身，他们用所有的力量自我倾注。

阶段八：成年晚期

在心理学上大家认同度比较高的八个阶段。

当来访者到来，要看他的年龄是他现在所面临的一些问题，比如老年人他在对抗死亡的焦虑，再进一步，有一些人来找你的时候，他说三十岁想结婚，但一直也结不成。你在给他做催眠的时候，我们要试图理解他，你看看他的行为方式、表达方式、他的暗示感受性，有哪些是不敢失去控制的。他的控制性越强，他越不敢进入关系当中。因为他要在这是我，这是我的样子，他越不敢放手，他越难进入到关系中。所以在催眠时，他很难进入催眠状态，这种人多偏情绪性的人，甚至高情绪性的人，他不肯放弃控制。他进入两性关系中，要面对不确定性。通过催眠，他躯体感受性才会提升，他的自我控制性变弱，真正的自信是不控制自己。自信心不是说我能够 everything  under control，自信心是我不知道什么情况，我也能安之若素。

当我们面对成长性的问题时，对这几个阶段有所了解，你不需要一一对应，你只知道看看这些阶段跟他的暗示感受性有哪些不同。

小时候躯体型，到情绪型表达。

在做催眠过程当中一定要看到这样的孩子，他开始有好转的时候一定会有一个过程，这个过程首先表现为他的攻击力会上升，会开始怼父母，这是一个好转的表现，因此要嘱咐好父母做好心理准备，千万不要马上怼回去，要保持原来的样子就可以了。

4学龄期6-12岁（潜伏期）：冲突勤奋对自卑，家长更多的支持他参与到学校的生活当中去，很同伴更多的互动，这时他的发展就会更正常一些，接受的信息更丰富，他从别人身上学到一些行为模式，我们叫暗示感受性学习的方式，如果是跟爸妈一起玩没有跟同伴玩，那么这时他的成长可能受到一些阻碍，鼓励孩子和同伴一起，这个时候是只跟同性玩，跟异性是很鄙视的，到了青春期才会对异性产生兴趣

5青春期12-18岁，这个时候性激素开始分泌，被激素激发的乱七八糟，像更年期一样，很不稳定，主要是认同和角色混乱冲突。这个阶段是人的一生思考力最丰富学习能力最强，尤其是哲学思考程度最高的程度，所以读书最多也是在这个时间

6成年早期19-40岁，亲密/关系、爱与梳理的冲突，进入亲密关系是要有一个完整的我才能进入，只有有足够安全感的人，有足够知道自己是谁的人才能够进入到亲密关系当中去，因为他不需要找谁弥补自己的缺失，亲密关系是一个要妥协的过程。前几个阶段没有完整的处理好，就不感进入这个关系，害怕失去自我，也不感生孩子

7中年40-65岁，不断将注意力转移到养育孩子身上去，这时你不会特别关注自己，如果这个时候没有孩子没有其他的关注点的话，你所有的关注都会在自己身上，不养孩子的每天都会过的很好，因为他们要不断自我倾注，用所有的力量对抗死亡。再生力与停滞/自我倾注，

8成年晚期65岁-死亡，统合与绝望冲突

真正的自信是不控制自己

青春期之前，与同性一起建立良好的玩伴关系，鄙视异性。

3-6岁，可能会产生被动攻击性行为，孩子的自主性形成不好，主动性没有正常形成，会产生很多内疚感，这样的时候，孩子很难直面事情，所以他做事情很被动，比如，拖着不办。

孩子有被动攻击性行为，家长要反思，自己是否过度强势，因为你过度强势就会过度要求，然后孩子没办法完成，就造成了孩子有很多愤怒在里面，所以，最后，孩子只能够被动去攻击你！

做催眠，如果孩子攻击力上升，开始怼父母，这都是一个好转的表现；要嘱咐好父母要学会接住，千万不要马上怼回去！父母保持原来那个样子，保持住就可以了，不要加码；

记住每个阶段自己每个阶段的冲突，可以更好地理解来访者；

第四个阶段：学龄期（同性相吸）

孩子努力没效就会自卑，孩子努力有效就会很自豪；

家长的批评负面强化，孩子就会很自卑；

完全感受性从向母亲学习进入到开始向同伴、老师学习的一个过程；

这个阶段，家长要能够更多地支持孩子参与到学校的活动中去，和同伴更多的互动，孩子的发展就会更正常一些，接受的信息更丰富。

没有跟同伴一起玩耍的过程，孩子的成长可能受到一些阻碍，要鼓励孩子在同伴当中去学习；

第五个阶段：青春期（异性相吸）

孩子一定要寻找一个认同的标的，这个认同的标的已经开始从父母转向其他人了，他们要找心目当中的英雄；如果没有找到合适的，孩子就会产生一种认同的混乱：我是谁？我到底是什么？

青春期是人的一生思考力最丰富的、学习能力最强，尤其是哲学思考程度最高的程度，他经常问：我为什么要干这个？

如果前面几个阶段度过的很好，这个阶段也会顺利度过，如果这个阶段度过的不好，就会产生大量的问题——青春期之间的问题包括职业、性取向都会产生混乱；

第六个阶段：成年早期

要么建立亲密关系，要么建立亲密关系不良（疏离）；

如果孩子到青春期的时候，自我认同没有完成，“我是谁”这个事还没有完成呢，还在寻找自我的过程当中， 还在努力做自己，就很难进入到亲密关系当中去！

进入亲密关系，需要一个人：完整，有足够安全感，自由很多（自由、自主很多，不害怕失去，有能力给）；

前几个阶段没有完整处理好的人，会出现各种两性关系的问题；

第七个阶段：中年期

中年期，养育孩子进一步发展——不断将你的注意力转移到养育孩子身上去，这个时候关注的不是全都是自己，更多可能是关注在孩子身上；

需要对抗衰老和死亡。

第八个阶段：成年晚期

晚期了，开始反思一身，能够平静地面对最后；

有些人没有办法把自己的注意力转移到事业或者是家庭当中去，他就会还是更多的自我关注；

做催眠的时候，你要看他处于哪个年龄段，可能会出现什么问题，比如老年人，会有死亡的焦虑，看他的行为方式，他的表达方式，他的暗示感受性，有哪些是不敢失去控制的——他的控制性越强，他越不敢进入关系当中，因为她不肯放手：他越不肯放手，他就很难进入关系；

很难进入催眠状态，多数这样的人是偏情绪型的人，甚至说高情绪型的人——不肯放弃控制，所有的一切都是在他的掌控当中的；

情绪型越来越弱，躯体型能表达的时候，（被催眠的人）他开始有能力进入关系——敢于跟别人接触了，能跟别人牵手了......

任务109：第一百零六节 催眠的诊断工具-人生的发展阶段（二）

上一讲 我们讲了人生八个阶段当中的前三个阶段，尤其是在第三个阶段三到六岁这个时候  有一种行为在这个时候可能会产生，或者是这种行为的产生和这个阶段没有完全完成有关系 就完成的不好，他的自主性形成不好，所以他的主动性没有正常形成，会产生很多的内疚感，这样的时候，孩子很难直面事情。所以他做事情很被动 被动，比如说你要求他就会，他心里不愿意，她可能就会答应你，但是就会拖着不办，他会满口说好，但他可以拖着不办，所以这就是一个很大的问题，我们把这种行为叫做被动攻击性的行为，在生活当中有很多 比如说在孩子身上从咬指甲尿床开始这都算。

包括严重到割腕自杀，包括打游戏网瘾，这样的孩子多见于什么？他不会直面去攻击你我不会对抗你，但是我会用一个症状来让你很不爽，所以这样的孩子特点就是看起来很听话，也很乖巧，但是他总会有一些麻烦让你很难受，你也解决不了，好吧。所以家长遇到这样的孩子的时候他有这种被动攻击型行为的时候，作为家长，我们要反思一下是否自己有点过度强势，第二个你过度强势就会过度要求，然后他没有办法完成。

所以就造成了他有很多愤怒在里面，所以他只能够被动去攻击你，OK，好在被动攻击也是一种攻击行为，还是有攻击力的，他完全连攻击力都没有了那就更麻烦了，所以我们说在做催眠过程当中一定要看到这样的孩子，包括有各种各样这种表现的孩子，他开始有好转的时候一定会有一个过程，这个过程首先表现为他的攻击力会上升，他会直接开始怼父母了，这都是一个好转的表现，因此要嘱咐好父母要学会接住，千万不要马上怼回去，你保持原来那个样子，保持住就可以了，不要加码好， 好了 现在我们进入下一阶段，第四个阶段 这几个阶段，你要记住这几个阶段，包括它每个阶段最主要的冲突是什么，这样你才能够更方便地理解来访者。

他可能会有哪些问题？好了，第四个阶段就是学龄期，就六到12岁就上学了，

阶段四：学龄期（潜伏期）

年龄：小学和初中阶段-6到12岁

冲突：勤奋（P）对自卑（E）

重要事件：上学

互动范围：学校和邻里街坊

潜力：条理性和竞争力可得到发展

尤其在小学阶段，那这个时候就是勤奋对自卑，最主要的冲突就是我是否很努力，我努力没效就会自卑了，所以这个时候孩子努力有效就会很自豪，有的时候效果不好，包括家长的批评负面强化，孩子就会很自卑，这是这个阶段的一些关系，这个时候从暗示感受性来讲，这个时候他的暗示感受性从完全向他母亲来学习。最初的那个照顾者来学习进入了开始向同伴老师学习的一个过程，所以这个时候他开始发生一些同伴的关系，在这个阶段，如果家长能够开始更多的支持他。参与到学校的生活当中去，

和同伴更多的互动，这个时候他的发展就会更正常一些，所以他接收的信息更丰富，所以他从别人身上学到一些行为模式，我们叫做暗示感受性，接受信息的方式，如果家长过度保护了，所谓的过度保护就是你做的最好了，所以现在孩子也没太多的同伴可以玩，最多的玩伴就是家长，经常下面踢个球都是跟妈妈一起踢，跳绳是爸爸看着。基本上是跟同伴没有一起玩耍的过程当中，这个时候他的成长就可能会受到一些阻碍，所以这个时候我们更多的鼓励，孩子在在同伴当中去学习 这个阶段，因为是在青春期之前。

青春期之前，这个时候孩子和同伴在一起玩，所以他才会接受更多的同性的信息来，所以他对同性的信息有更了解，而且这个时候是排斥异性的，所以这是同性相吸的阶段，他只跟同性同学一起玩，对异性是很鄙视的，好了，到了青春期之后才会对异性产生更多的兴趣。所以正常的渡过这个阶段，他才能够对同性这个阶段就过去了，对异性产生兴趣 下面第五个阶段叫青春期，

阶段五：青春期

年龄：青春期-12到18岁

冲突：认同＆角色混乱

重要事件：同伴关系

互动范围：同伴群体

潜力：奉献与忠诚

青春期就12到18岁了，这个时候最主要的就是激素开始分泌 新的激素开始分泌，尤其是性激素，成长素，这个时候大脑被激素激发的乱七八糟，所以就像更年期一样，所以把你把青春期理解成一个精神病是没有问题的。

因为他们确实是很不稳定，最主要的问题就是认同和角色混乱，就是他一定要寻找一个认同的标标的，但这个时候认同的标的已经从父母开始转向其他人了，他要找自己心目中当中的英雄，如果没有找到合适的，这个时候孩子就会产生一些认同的混乱，经常说，我是谁 我到底是什么？尤其这个阶段是人的一生思考力最丰富学习能力最强。尤其是哲学思考程度最高的程度，他经常问我为什么要干这个，所以读书最多的也是在这个时间，如如果前面的几个阶段度过的蛮好，这个阶段也会顺利度过，如果这个阶段过的不好，就会产生大量的问题。

这是青春期之间的问题，包括职业性取向都会产生混乱，好了，这就是青春期，大家说的也比较多 ，进入下一个阶段就是成年早期，第六个阶段，第六个阶段成年早期是19岁到40岁了，

阶段六：成年早期

年龄：成年早期-19到40岁

冲突：亲密/关系、爱＆疏离

重要事件：爱恋关系

互动范围：固定关系中的伴侣

心理社会发展：情绪型和躯体型行为更为显著躯体型发展亲密关系 而情绪型孤立

这也不早了基本上成年了，这个阶段最主要的事情就是亲密关系了，要么建立亲密关系。要么建立亲密关系不良  就是疏离，如果前几个阶段你没有很好的度过，所以包括前一个阶段到青春期的时候 他自我认同没有完成，我是谁 这个事情没有完成，这个时候他还在寻找自我的过程当中 还在努力做自己，这个时候他就很难进入到亲密关系当中去。

因为进入亲密关系是要有一个完整的我才能进入，因为很多时候说我不完整，我找一个我才能完整，这是完全错的，一个人真正完整了以后，因为她前几个阶段都是很完整，所以每个阶段度过都很正常，所以这个时候他以前就知道我是谁，我是谁，我很清楚 我要干什么，我很清楚，所以他到了这个阶段，大学毕业就业了以后，他内心不缺少爱，也不缺少安全感。只有有足够的安全感的人，有足够知道自己是谁的人才能够进入到亲密关系当中去，因为他不需要找谁弥补自己的缺失，好了，大家一定要记住，进入亲密关系是一个要妥协的过程，不是你有问题了，你找另外一个有问题的人大家疗伤的  不是 是你没什么问题然后你进入关系，

你才能把自己的一部分利益让出去，所以我很自在了，我很自主了，进入关系当中你就不能那么自在了，你要考虑到他人的感受，这个时候因为你前面发展比较完善了，这个时候你才有可能去说我让自己损失一点自由，因为已经自由很多，你自由很多的时候自主很多的时候 你就不害怕失去，所以你才有能力去给出来，但是如果前几个阶段他没有什么自由 也没什么自我，他还在拼命证明自我的过程当中，他进入亲密关系的时候就会有很多的冲突出现了，所以他就害怕进入关系当中失去自我了，一旦进入关系了就面临着那个人也会跟你生活在一起。

他要跟你睡一个床，他要在你身边走来走去，走来走去 天哪，我还要考虑他吃什么 我一个人吃饱我就不需考虑他 不行 现在我要考虑别人了 他什么时候睡觉 ，我就不能按着找自己随意喜好 按点睡觉了 这个时候你要考虑更多的是他，甚至说生孩子出来，这是一个把自我的一部分，要折损的过程，对于前面你压根就没有长好。你就压根没有办法给出这部分的  好了，就面临一个问题，他就不敢进入亲密关系了，或者尽管进入关系了，他还在不断证明自己，用关系来证明自己，我是这个样子，你要爱我 你必须要对我这个样子的，否则你就不爱我，所以这就产生了各种两性关系的问题，都是因为前几个阶段没有完整的处理好。

所以如果没有完成，那这个时候他就不敢进入这个关系，害怕失去自我，害怕失去自我，所以他们也不敢生小孩的，为什么呢，生完小孩了，你就得忘了我是谁，你又得养孩子，你的利益就更要往后放了，所以他们不愿意生孩子，如果生的话，最好代孕 生了以后最好是别人去喂养，最好不影响到我。不影响到我的生活，我的睡眠，我的形体，我的事业都不要被影响到，因为他们害怕丧失，OK好了，那这就是这个阶段，这个阶段度过，我们下一个阶段就是中年期了，

阶段七：中年

年龄：成年中期-40到65岁

冲突：再生力＆停滞/自我倾注

重要事件：为人父母

互动范围：工作、事业和家庭

40到65岁，中年期主要是养育孩子进一步发展，还是说如果前面如果按照正常的人生发展阶段。

这是第七个阶段，第七个阶段人们已经开始你已经结婚了有了孩子了，那就继续往下走，就得养育孩子，不断将你的注意力转移到养育孩子身上去，所以这个时候你不会特别关注自己，所以你不会想到说天天去健身营养饮食，我要活得多漂亮，我要活的我60岁了要活像个25岁一样，因为这个时候你关注的不是全都是自己 更多的可能是关注在孩子身上。如果这个时候你没有这个孩子，

阶段七：中年

养育一代：营养、教育

社会责任：慈善、环境

积极结果：情绪型的人开始认同自己，躯体的部分表达开始

消极结果：更加自我关注，更孤立

也没有那么多其他的关注点的话，你所有的关注都会在自己身上了 所以你就会看到很多，50岁了，45到50岁了，他们每天做的事情就是营养健身  不养孩子的每天都过着最美好的生活，因为他要不断自我倾注。

所以你能理解到，它所有的精力只能放在自我倾注上，而且用所有的力量对抗死亡，衰老就是死亡的前奏，所以对抗衰老健身美容，不断看起来像20岁，所以这就是第七阶段就中年了，好了，最后一个阶段就是65岁以后，那就成年晚期了。这个时候叫第八个阶段就很成熟了，我们已经所做已半，要的事情都已经做完了，你看你经常问这些老人说你这辈子过得怎么样，像我问我妈妈，我说回想一下你这辈子过得怎么样 她说很幸福，我说怎么幸福？她说你看我养了五个孩子都很好，然后你们个个有出息。

我就很开心，我这辈子很幸福，我说你想想你文化大革命被批斗的时候怎么样，我不想那个事 我就想好事，所以他们成年晚期了  

阶段八：晚年（成熟）

年龄：成年晚期-65岁到死亡

冲突：统合＆绝望

重要事件：回顾并接受自己的一生

互动范围：我的人们/人类

潜力：智慧＆重生

退休：躯体型的人更活跃；情绪型的经常抑郁

回顾：实现感＆未实现感，接纳＆拒绝、绝望

补救：旅行、恋爱

 她就是回想一生蛮好的，我想我这一辈子过得很值了，那些苦受过了，所以年轻很苦，到老了很享受很享福，因为我一些儿女很好，这就是成年晚期，就是晚期了开始反思一生。能够平静的面对最后，那最后就是有些人还是他没有办法

把自己的注意力转移到事业或者是家庭当中去，他就会还是更多的自我关注，这个时候前面的延续，他会不断养生健身来对抗死亡。

这几个阶段我们理解一下，这是在心理学上大家认同度比较高的人生这八个阶段，所以每个阶段都有每个阶段的最主要要解决的问题，年轻的时候，小的时候，不断去寻找自主，寻找独立，寻求我是谁，要完成自我的认同，到了成年期以后就开始我自我认同完成了以后 就不断在付出自己不断在融入社会奉献，最后完整的一个人生结束，这就是一个人生 一个不同的阶段 好了，所以你通过来的这个人，他的年龄，他的年龄是他现在所面临的一些问题，比如说你跟老人在谈的时候，你会发现他们所有每天都在健身，搞营养，它在对抗什么？

他在对抗死亡的焦虑吗，所以再进一步我们会看到有一些人来找你的时候，他说，我现在已经30多了，我也想结婚，但我一直也结不成，所以你在给他做催眠的时候，我们要试图能理解他，你看看他的行为方式，他的表达方式，他的暗示感受性 有哪些是不敢失去控制的，它的控制性越强，它的控制性越强，他越不敢进入关系当中，因为他一定要在这是我，这是我的样子，他不肯放手，他越不肯放手，他就很难进入关系，所以在做催眠的时候，你也能够理解到这样的人 他很难进入到催眠状态。

你给他做测试的时候，多数这样的人是偏情绪型的人，甚至于说高情绪型的人，然后他不肯放弃控制，然后所有的这一切都是他在他的掌控当中，那进入两性关系当中就进入大量的未知，要面临的这些未知，你就可能要有很强大的心理能力，要面对这些不确定性，所以你通过给他做催眠的训练。开始帮助他能够随着训练能够进入到催眠状态，这个时候他的躯体感受性才会提升，也就是他敢进入状态敢放下了，所以他自我的控制性开始变热了，这个时候真正的自信是什么？是不控制自己。

自信心不是说我都能够everything under control，这是一个自信  不是的，自信心是什么？我不知道什么情况，但我也安之若素，这是自信，所以这是躯体型的那部分表现  好了，等这部分能力出现的时候，他才有能力进入关系，OK，所以我们在面临着一些成长性问题的时候，其实你对他这几个阶段有所了解，你不需要一一对应。你只知道看看这些阶段跟他的暗示感受性有哪些不同，总而言之，随着你人生的阶段不断在提升，随着小时候我们完全是一个躯体型的孩子，最后我们开始情绪型开始有表达，然后表达的越来越高。

如果这个过程当中情绪型始终表达不那么高，他这辈子可能表现出还是个躯体型的状态，经常能出现问题的是什么？我们开始表现出情绪型 开始有自我掌控各种自我控制，一旦变成一个以情绪型为主导的人的时候，或者是高情绪型的状态的时候，在人生后几个阶段，是他的情绪变得越来越弱，躯体型越来越强的过程。他开始知道我不需要什么那么控制了，他开始能够越来越放松的时候，他随着年龄越来越大，躯体性表达会越来越多，如果你这辈子都是一个高情绪型的状态的时候，你就很难去放松自己 所以，你就会不断地在自我投注，自我投注的过程当中去。

所以这个时候我们说如果他希望能够获得帮助的话，你给他做催眠是个好方法，尤其是那些他们没有办法进入亲密关系，又要找你给他做催眠，你要理解一下，你要看他的暗示感受性是什么，多数情况之下看起来是个躯体型，一做催眠就是高情绪型的人在里面，随着他的情绪型越来越弱，躯体型能表达的时候。他开始有能力进入关系，也就是敢于跟别人接触了，能跟别人牵手了，这才有机会 好了，我们用这两讲让大家理解一下人生不同阶段所面临的一些问题，然后要解决的一些冲突，这个当中有一个重要的概念，叫做被动攻击型的行为，这是在催眠过程中经常常见的一种表现。我们对这个行为有所理解，OKOK，这就是相关的重点。

已复制