Toggle navigation
首页
课程
专题
「朱言·建瓴」朱建军视频专栏
心理危机干预与创伤辅导
性少数群体专题
APP
傅嘉祺：咨询辅导必备的基础心理学通识课
第59任务： 第03节 DSM-5之双向、忧郁
查看课程
任务列表
第1任务： 咨询辅导的心理学基础——导读
第2任务： 第01节 心理学的定义与四大势力
第3任务： 第02节 当代心理学的六大观点及理念
第4任务： 第03节 心理学的研究方法
第5任务： 第04节 心理学家需面对的伦理议题
第6任务： 第01节 认识大脑-人体运作的指挥官
第7任务： 第02节 从感觉历程到知觉历程
第8任务： 第03节 知觉群集
第9任务： 第04节 知觉之检定与辨识历程
第10任务： 第05节 影响感觉与知觉的心理因素
第11任务： 第06节 意识结构
第12任务： 第07节 睡眠周期
第13任务： 第08节 梦的理论
第14任务： 第01节 古典制约
第15任务： 第02节 操作制约
第16任务： 第03节 社会学习理论
第17任务： 第04节 认知论
第18任务： 第05节 系统减敏感法
第19任务： 第06节 学习动机
第20任务： 第07节 讯息处理模式的记忆理论
第21任务： 第08节 自由序列位置效应与脑伤
第22任务： 第09节 记忆七原罪与假记忆
第23任务： 第01节 智力测验的发展
第24任务： 第02节 优质心理测验的必要条件
第25任务： 第03节 智力理论
第26任务： 第04节 韦氏智力测验
第27任务： 第05节 影响智力的因素
第28任务： 第06节 高创造力者的特性
第29任务： 第01节 年代取向与主题取向
第30任务： 第02节 别让孩子输在起跑点(成熟)？
第31任务： 第03节 语言发展的关键期
第32任务： 第04节 认知发展理论
第33任务： 第05节 心理社会发展
第34任务： 第06节 道德发展
第35任务： 第07节 客体关系与依附理论
第36任务： 第01节 动机的定义与类别
第37任务： 第02节 动机理论
第38任务： 第03节 情绪的内涵
第39任务： 第04节 情绪的理论
第40任务： 第05节 情绪的调整(EQ)
第41任务： 第06节 情绪智力的预测(棉花糖的实验)
第42任务： 第01节 人际知觉与归因
第43任务： 第02节 认知失调理论与自我知觉理论
第44任务： 第03节 社会影响：从众、顺从、服从
第45任务： 第04节 人际吸引与爱情
第46任务： 第05节 利他(助人)与攻击行为
第47任务： 第06节 团体历程
第48任务： 第07节 体系(体制、系统)对情境至人类行为
第49任务： 第01节 性格的类型
第50任务： 第02节 性格的形成因素
第51任务： 第03节 性格的测量-自陈量表
第52任务： 第04节 性格的测量-投射测验
第53任务： 第01节 健康心理学的目标
第54任务： 第02节 人格和压力对健康的影响
第55任务： 第03节 自我概念与自尊
第56任务： 第04节 正向心理学的发展与脉络
第57任务： 第01节 心理障碍症的定义与诊断
第58任务： 第02节 DSM-5之思觉失调
第59任务： 第03节 DSM-5之双向、忧郁
第60任务： 第04节 DSM-5之焦虑、强迫、创伤
第61任务： 第05节 DSM-5之饮食
第62任务： 第06节 DSM-5之性功能障碍、性别不安
第63任务： 第07节 DSM-5之物质使用
第64任务： 第08节 DSM-5之人格障碍