行为的结果：

1. 得到（关注等）   
2. 逃避（任务等）
3. 自我刺激行为（尖叫让自己快乐）

消退    消退爆发

不同的人（家长、老师等）采取一致的标准

坚持

改变行为发生的结果

问题行为：

    抱抱   上厕所  哭闹   撒泼打滚

建议：问题需要解决，爱需要理性

      帮助孩子建立新的替代行为
               

准确分辨行为的前因

行为ABC：

• A：Antecedent，行为的前提
• B：Behavior，行为
• C：Consequence，行为的结果

现象：

    很多孩子的问题行为是被“行为的结果”所强化与保持

• 问题行为都有自己的功能存在
•  
• 前提     行为      结果

正面评价：负面评价=8:1

行为科学：行为    行为结果

挑剔型家长     不真诚的家长

问题行为的保持

高