澄清阶段
澄清工作：澄清技巧；扩大案主的觉察力
去污染工作：使用选择方案和面质技巧化解咨商沟通阻碍问题
症结的澄清：订出治疗合约重新做新决定
澄清的技巧
1、重复个案所说但未讲明的部分。”你刚才说这样会很糟，你所指的是什么？“
2、将个案沉浸谈论过去发生的事，或幻想未来发生的事，拉回以现在式方式来描述。”过去....所以现在......，因此未来....。归结起来我现在的感受、想法或企图行动...”
3、鼓励案主与所抱怨故事中的人直接对话。“想象你的父亲就在这里，你櫘直接跟他说什么？”
4、类似“你知道的”、你懂我意思的“都要求个案再说明。
5、指出案主肢体语言和口语讯息不一致。如：当你说难过的事情，脸上却是微笑的。
6、将”那真是太棒了“改成”我真是太棒了“，案主拒绝正向安抚改为接受正向安抚。
7、案主不接受赞赏时，重复提出直到案主接受为止。
8、治疗师不能接受被案主漠视，要温柔坚定重复提出，鼓励案主，直到案主回应。
9、当个案将自己与他人的事混回一谈时，则需要划清界线，籍此向个案澄清人我关系界线重要性。
10、当个案将感觉和想法混淆时，也要加以澄清。你的感觉是甚么？”我觉得他们不相信我！“，这是你的想法，”你的感觉是什么？“
11、揭发案主神奇或迷思的想法。
”感觉生气是应该的“-”感觉生气够久，我妈妈就输，然后给我想要的“
12、高登的技巧帮助个案更愿意自我觉察。如鼓励、慈爱、幽默和好奇，以及一起愤慨、玩耍、笑声等态度，甚至分享治疗师的直觉与猜测的作法。
去污染工作～处理NP-AC移情图88
NP-AC移情进入共生而”卡住“范例
翠：我不知道......我有脑筋一片空白。（AC）
师：你当然能够思考！(NP)
翠：我一直想还是不行！(AC)
师：放轻松，冷静一下，你当然可以！（NP）
（1）师：停止持续唉声叹气，请你冷静才能电教！(CP)
(2)师：我认为这样持续下去，暂时是不会有结果。你认为呢？(A)
(3)师：我看你这亲，我也感到无力且想不出方法。（假装难过畏缩AC）
（4）师：好吧！暂时想不出来又不会怎样，搞不好过一段时间就冒出答案。（FC)
面质漠视～再定义（离题）的沟通图89
面质漠视～阻断的交流图90
面质案主与他人的心理游戏
以成人自我揭露对方的戏剧角色所漠视的部分。
以A-A鼓励案主想象下面问题”
接下来你会说什么？
别人会如何回应？
然后呢？
过一会儿你的感受是什么？
你对自己及别人会有什么看法？
最后的结局是什么？
