皮亚杰心理发展阶段划分

依据认知结构划分四个阶段

1（0-2岁）感知运动阶段

2（2-6、7岁）前运算阶段

泛灵论  自我中心性  难以把握整体和部分的关系体系  思维的不可逆性  未掌握守恒

3（6、7-11、12岁）具体运算阶段

眼见为实  依据具体内容的逻辑思维

守恒性 可逆性 脱自我中心化

4（11、12岁以后）形式运算阶段

抽象逻辑思维

思维形式摆脱思维内容  关注假言命题

运用形式逻辑解决抽象问题

提出假设 可能性

进行演绎推理解决抽象问题

埃里克森

在不同的人生阶段是有不同人格发展任务的

阶段          获得       避免     良好人格特征

1婴儿前期  信任感   怀疑感    希望品质

2婴儿后期  自主感   羞耻感    意志品质

3幼儿期     初创感   内疚感    自标品质

4童年期     勤奋感   自卑感    能力品质

5青少年期 角色同一性 同一性混乱 诚实品质

6成年早期   亲密感   孤独感    爱的品质

7成年中期   繁衍感   停滞感    关心品质  

8成年晚期   完善感   厌恶感    智慧贤明

1感知运动阶段（0-2岁）

感知，运动 协调

2前运算阶段（2-6，7岁）

泛灵论：太阳公公。月亮姐姐

自我中心性：捉迷藏，自己看不见别人就行

难以把握整体和部分的关系：黑旗子和棋子

思维的不可逆性：倒水，多了少了

为掌握守恒：不能把握住概念的本质特征

3具体运算阶段（6，7-11，12岁）

*依赖具体的逻辑思维

亲眼看到能够理解

*认知结构的变化；守恒，可逆性，脱自我中心

4形式运算阶段（11，12岁之后）

抽象逻辑思维

认知特点：思维行医摆脱思维内容，关注假言命提

》》》埃里克森

人生发展8个阶段：

婴儿前期：获得信任感，避免怀疑感，希望品质

婴儿后期：自主感，羞耻感，意志品质

幼儿期（幼儿园）：初创感，内疚感，目标品质

童年期（小学）：勤奋感，自卑感，能力品质

青少年期（初中）：角色同一性，同一性混乱，诚实品质

成年早期：亲密感，孤独感，爱的品质

成年中期：繁衍感（创造价值），停滞感，关心品质

成年晚期：完善感，厌恶感，智慧贤明品质