一个孩子早年如果都是在非黑即白二元论的建构里，以后是很难去调整的。

紧缩性建构变成特别顽固的信念。

贴近真实的能力

归因和解释-态度的重要性

人格发展和成长中，尽可能早期提供多样的、开放的，相对复杂的有变化的这样的环境，这样建立个人的建构系统，会更有弹性、复杂性和多样性，父母不要给孩子绝对化结论，看问题不要简单粗暴。

知觉风格差异：分析型（看细节）-整体型（看结构，抽象，形而上）

场：背景和环境

认知风格差异：注意力分配（底层差别）：场独立-场依存，影响到个人的建构，集体主义-独立主义（界限分明还是比较混乱）