心理学发展简史（下）

班杜拉：社会观察学习理论（模仿论）

观察学习（替代学习）

华生：行为主义理论

格式塔学派

弗洛伊德：本我（快乐原则、自己标准）、自我（现实原则、现实标准）、超我（道德原则、外部标准）

自我：协调本我与超我之间的关系

案例：红绿灯

心中有眼——超我

人文主义心理学：自我实现是终极目标

全世界有1千多种理论流派，喜欢哪种就使用哪种。

第三讲：人的心理的本质

心理是脑的功能，是对客观世界能动的反映

(客观世界)外界信息的输入——结合原有信息进行内部分析与整合——（改造客观世界）

第二讲：基础心理学的研究对象与内容

主讲：曹雪  国家人力资源和社会保障部  心理咨询培训认证师资

一、心理学是一门科学

可重复性、规律性

研究对象：相对正常的成年人心理现象

二、基础心理学的内容（知、情、意、人格

心理现象：（心理过程、人格）

心理过程：认知（感觉、直觉、记忆、思维、言语）

情绪情感（快乐、愤怒、悲哀、恐惧、心境、激情、应激、道德感、美感、理智感）

意志（意志行动阶段、动机冲突）

人格：倾向性（需要、动机）

人格特征（能力、气质、性格）

第二讲   课程导读

主讲   

《心理辨析》

压力源

生物性

精神性

社会性， 重大的社会变革

健康心理和不健康心理都属于正常心理。

不健康是动态失衡的心理活动。可以通过调整恢复。

心理健康的定义

心理形式协调

主客观世界的相对一致，

人格的相对稳定性

意识是光鲜亮丽的，潜意识是原始欲望的

1. 移情和反移情是咨询开始的契机
2.  

行为主义认为一切行为都是可以训练的，但是忽略了心理的发展主题

婴儿期是要充分满足婴儿的需求，让他对环境建立信任

地位感很重要

社会经济地位：金钱、职位，幸福感并不来源于社会经济地位

社会关系地位：在群体中的地位，幸福感来源于个体在群体中的地位

人格动力

安全感寻求

亲密关系寻求

自我的寻求

自卑与心理补偿 

对时间，地点，人物事件的记忆，是情景记忆；

被吓了一大跳，非常恐惧，是情绪记忆；

把一些事情用语言总结起来，是语义记忆；

打滚，是动作记忆。

没打算记下的，但是记下了，内隐记忆，也称？

长时记忆，比如你说一下自己的手机号码？

外部的刺激到我这了，我登个记，然后输出，然后就消失了，属于瞬时记忆；

通过复习，形成短时记忆。

按照存储时间长短来进行分类：瞬时记忆，短时记忆，瞬时记忆。只有短时记忆是可以被意识到的，长时记忆存在记忆库里，并不会随时被意识到。

短时记忆，向长时记忆的记忆内容过渡的过程，基本在睡眠时间内完成。

考试题里，选择题属于再认，问答题属于回忆/再现；都属于提取的过程。

经典精神分析流派

弗洛伊德的意识三层次理论{潜意识、前意识、意识}

三我结构：本我、自我、超我

活动内容也会和知觉有关系，活动安排丰富就会觉得时间过去很快。

情绪对知觉也有影响，比如跟很好的朋友聊天和开无聊的会，同样的时间会感觉不同。

爱莫斯窗？

内部要认识，也要认识外部世界，然后把内部世界和外部世界整合到一起。