精神分析理论

• 心理结构分区的观点

弗洛伊德-意识、前意识、潜意识

• 人格结构的观点
• 心理发展动力观点
• 发展观点
• 适应观点
•  

心理咨询师的任务

-帮助求助者建立良好的人际关系

-解决内部冲突

-深化自我认识

-纠正错误认知

-增加心理自由度

-帮助塑造良好的个性特征

-帮助学会接纳现实

-构建新的行为和新的行为模式

-维护自身心理健康的意识，掌握心理学的知识和技巧

观点：

• 唯物主义核心观点：物质决定意识，意识是物质的反应
• 限制性的观点：不是所有人的问题都能解决，

以双方商定的目标为准，不是更高更远为好

一般性需要保密原则

心理咨询师需遵循的重要原则

• 价值中立原则
• 保密原则与保密例外
• 避免双重关系原则
• 自我保护原则

• 关系

平等（价值 尊严 人格）

主线：求助者的心理问题是否得到科学有效的解决

副线：

-求助者的身心健康是否得到最大的维护

-心理咨询师的身心健康是否得到最大的维护

咨询师要注意保护自己

心理咨询师的工作模式

-求助者主动的模式

-通过启发引导求助者，提高其心理能力，促进其心理成才

• 什么是心理范畴的问题？

局限在心理范畴内

不能解决具体问题

心理问题-心理过程、心理状态、个性心理

• 科学的帮助求助者
• 有效的帮助求助者

咨询对象？

求助者是谁？

1. 存在心理问题
2. 主动前来求助

不能是为了解决其他人的问题

一般适应症候群

一个有机体必须要寻回他的平衡和稳定，从而维持或恢复其完整和安宁。应激源带来的反应称为一般适应性症候群(the general adaptation syn-drome.GAS)。

其反应过程可以分为三个不同阶段：警戒反应阶段、抗拒阶段、衰竭阶段。他把这个过程称为一般适应症侯群

stress 翻译成

-压力

-应激

生物压力源

精神压力源

社会压力源

不存在单一的压力源

压力源测试

1、压力社会在适应量表 SRRS

设计者：霍尔姆斯

大事件

2、日程生活小困扰

3、知觉压力测评

4、压力的内省体验

4.1 双趋冲突

4.2 趋避冲突

4.3  双避冲突

4.4

SHANGZHOU  

团队心理安全感

分布式交谈

女性多

癔症

-歇斯底里，没有器质性病变，内外因素

以人格倾向为基础，在心理和社会因素影响下产生的精神障碍

1、分离性障碍

2、转换性障碍（癔症性躯体障碍）

2.1 运动障碍

2.2 感觉障碍

3、癔症的特殊表现类型

-流行性癔症

-称癔症的集体发作

心理生理障碍 上

首先是生理障碍，但心理因素起着重要作用，以生理活动为表现形式

1、进食障碍

2、睡眠障碍

睡行症、梦魇

3、性功能障碍

人格障碍定义

持久而固定

人格改变-后天形成，跟人格障碍表现一样，但是后天因素影响，和人格障碍有区别

-酒精依赖型人格改变

-癫痫性人格改变

临床常见人格障碍

-偏执性人格障碍

猜疑、固执己见

-分裂样人格障碍

观念、行为、外貌装饰奇特

- 反社会性人格障碍

违法乱纪、对人冷酷无情（最难治愈，对社会危害最大）

-冲动性人格障碍

冲动、攻击性、自残、伤人

-表演型人格障碍

癔症性人格障碍

-强迫性人格障碍

要求严格、完美无缺

-焦虑性人格障碍

-依赖性人格障碍

家庭会议的构建

主席 （可以轮流做）

秘书 （记录）

记时员

发言棒

家庭会议流程

1 介绍，2.感恩致谢 3家庭会议议程

4.头脑风暴 5.关注解决方案

6使用3R1H评估方案 （解决方案必须尊重别人， 合理，是否有帮助，不牵扯到其他事件）

7选择解决方案（全家人通过才能通过，帮助孩子怎样做到解决方案）

8 计划家庭娱乐活动

创新，就是解决问题的能力。

如何培养解决处理问题的能力

要培养孩子怎么样做

针对别人的方案，可以说No， 但是必须给出自己的方案

接受孩子的部不完美。

概述占1/4  

发展心理学研究心理发展规律的科学。从未有出生。

从出生到死亡的

四大特点：

整体性。心理活动是整体活动。共同推进。共同发展

社会性、收家庭社会影响。

受到社会文化因素决定。与社会生活条件、人际交往制约

实质：社会历史文化通过语音符合的踪迹而不断内化的结果

活动性：主客体相互作用的结果。动作是认识的源泉。皮亚杰。通过外界动作的探索，

规律性，普遍性和特殊性的统一。心理发展不平衡，发展速度不一样。

研究的内容

两个

年龄阶段的特征

不同年龄阶段各有典型特征

年龄与心理发展的密切关系L不是因果