1.神经衰弱与失眠的区别
失眠只是神经衰弱的一个症状,
神经衰弱是大脑的功能既容易疲劳又容易兴奋。例如,一想看书就大脑疲劳;一想睡觉就大脑兴奋
2.精神分裂症:
工作学习的能力逐渐下降;不爱接触人(不管主动还是被动接触人); 生活懒散,不讲卫生;对未来没有任何的想法和爱好
有病的症状是不爱出门;学坏的孩子是不爱回家
3. 社会内心量表(Si)高分代表内向
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1.神经衰弱与失眠的区别
失眠只是神经衰弱的一个症状,
神经衰弱是大脑的功能既容易疲劳又容易兴奋。例如,一想看书就大脑疲劳;一想睡觉就大脑兴奋
2.精神分裂症:
工作学习的能力逐渐下降;不爱接触人(不管主动还是被动接触人); 生活懒散,不讲卫生;对未来没有任何的想法和爱好
有病的症状是不爱出门;学坏的孩子是不爱回家
3. 社会内心量表(Si)高分代表内向
1.Hs量表结果的分析:
疑病观念:怀疑自己得了常见病
疑病妄想:怀疑自己得了违背常识的奇怪的病,例如自己的内脏都烂掉了
2.抑郁症以药物为主,辅助心理治疗(没有外因而成病,且容易早醒,食欲减退,体重减轻;或者在某段时间状态和心境特别好;如果有,要考虑双向障碍。症状的轻重在一天当中有规律性地变化,如某个时间段重;有自杀倾向;伴随精神病症状;病程是一段一段的。
3.恶略心境以心理治疗为主,药物为辅 (有外在刺激引起;怕死,想活得更好;不会出现精神病症状;病程持续至少2年以上;)
4. 癔病最主要的特征是表演,表演对自身有好处还是有坏处(人来疯)
演员的表演是有意识的,癔症性的情感爆发是无意识的表演。受刺激后情感爆发,对他人、自身和环境的伤害是小,而不是大。
癔症性的大发作:有人而摔倒,且只摔不伤。主要特点是表演。而癫痫是有人没人都摔,且又摔又伤。
18岁,往前推2年,出现偏离正常,到了18岁则可以推定为人格障碍。矫正起来难度非常大,这是从小形成的病症。
5.性身份障碍的病人治疗方法是手术治疗
性取向障碍:同性恋。现在不作为病来看待。患者也不承认自己有问题。通常是家属要求来,而本人没有改变的欲望。
性偏好障碍--适合于做心理治疗
6.精神衰弱:测量焦虑、强迫、恐怖症状
焦虑分急性、慢性两大类:
- 急性焦虑:急、持续时间短(10分钟左右)
-广泛性焦虑:遇事就往坏处想
强迫思维- 控制不住去想
强迫行为--不做不舒服
强迫意向--内在力量的驱使去做对他人或自己不好的行为 ( 从高处往下跳的意向,但不会付诸行动)
恐惧、恐怖:怕动物叫特定恐惧
1.瑞文测验,先做普通型,分数高于55,再做高级型,目的是对被试的能力做细分
2.联合型是普通型中的后3类题目+高级型的题目,一共72道
to'ng'ch'ong
第一逆反期,3-4岁
自我意识高涨,反抗证明自己是大孩子
顺利度过,合理养育方式
第二逆反期,青春期
皮亚杰-儿童认知心理学家
婴儿期和幼儿期最快 鼓掌频率最快
6-12岁:两个加速期之间
青春期最快之二 鼓掌频率最快
人生的三重境界:见山是山,见山不是山,见山还是山
社会观察学习理论 班杜拉
有用的行为总能持续下来
经典条件反射
操作性条件反射(工具性)
认知歪曲的种类:片面思维、选择性承认负性事件、负性评价
geqian
社会化的载体:
家庭
学校:不仅学习文化,也是一个小社会,与他人的关系
大众传媒:
参照群体
自我的生长、发展
自我概念
自己跟自己的关系
自己跟他人的关系
自己和事物的关系
社会化:是由自然人成长发展为社会人的过程
社会化:人类的依附期较长
01.社会心理学的主要理论流派:
社会
心理学导论
自我开放技术有2种形式,一是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者;另外一种是咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验。
涉及婚恋的问题,一般不适合开放。
针对青少年的咨询适当的可以开放。
姿势端庄;语速适中;着装合适;眼神平和
技术的定义,跟着的知识点及实际中的应用。
技术如何从我知道变成应用中能够做出来
咨询师与求助者双方商定咨询计划,设立咨询目标 (这一点尤为重要)
咨询目标是双方共同的目标,发对没有目标的咨询
心理诊断评估后再来商量咨询目标
咨询目标的特征:
1)必须是心理学的范畴
2)心理学问题包括认知、情绪方面的目标
-面对问题,解决问题是积极的;
-面对问题,回避问题是消极的;
-咨询目标要具体,可量化;这样好执行,好评估;
-咨询目标还是可以实现的;
-咨询目标还可以评估
-咨询目标要双方可以接受;
-咨询目标要多层次统一的:总目标、阶段性目标、小目标
共情一定是站在别人的角度上去理解把握对方的心情和感受
在咨询中太多的情况是需要理解。咨询师需要理解、把握、体验求助者的内心世界,而且要被求助者感知到。
共情的概念不是要求咨询师必须有与求助者类似的经历,而是要求我们从求助者的角度上来看问题。
热情在咨询中就是要平等交流
发自于内向肺腑的助人的热情,能够被求助者所感知到
咨询师的态度要真诚,以一个真实的自我去接待求助者
真诚的作用:营造安全的氛围,求助者可以敞开心扉,感受到被接纳,被保护;成为求助者真诚面对咨询师的榜样,积极促进咨询关系
尊重是建立良好咨询关系的前提条件。
尊重的心理学含义就是对求助者无条件的接纳。只有接纳,咨询关系才有可能存在。
罗杰斯的观点::”对求助者要有无条件的接纳“ -- “我知道了,我看见了,我听说了,我听见了” 不等于完全同意。
咨询最核心的基础就是接纳。
妨碍接纳的东西是w'm
01.社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响
——G.W.奥尔波特
02.勒温:社会心理学之父
公式:B=f(P,E)
行为是个体与其情境的函数
03.社会心理学研究的范围:
授课老师
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