T3 甲状腺功能低下
T4
心理咨询师基础培训课程
3324人
已加入学习
学习有效期 545 天(随到随学)
主诉问题:
40多岁中年人,工作稳定,家庭稳定,与妻子有一个女儿,人到中年,失去生活的希望,迷茫,
压力源;
因为房贷有经济压力
与亲密伙伴缺乏沟通
情绪释放:
通过跳舞释放自己的压力,找到生活的意义
沟通和信任需要一步一步带出来
明尼苏达多项个性调查表 MMPI
566个题目
16个重复题测试是否认真
有的题测谎
问题概念化自我分析:
1,你有什么情绪
2,你有哪些行为
3,你对自己的评价
4,外在情境中的阻力和助力
串联5个向度
自我分析历程化部分:
1,时间轴
0-7,7-12,12-25
2,人生重要事件
3,重要事件的影响
4,重要事件产生的认知,情绪,行为
过去,现在,未来
用压力水杯分析自己
1,画水杯
2,最近的压力事件(轻重缓急,优先顺序)
3,面对情绪变化的方法行为
4,家庭的影响,优势劣势
5,自我成长(如何成长)
6,现阶段可以向谁求助,寻求帮助
2019中国城镇居民心理健康白皮书:
10.3%的人心理健康
中国城镇居民有73.6%的为心理亚健康,
16.1%存在不同程度的心理问题,心理健康仅占到10.3%。
侯玉波 《社会心理学》
生活的意义,幸福感,1、能够自主 2、能力
3、关系 4、自尊
金钱与幸福的关系
小学4年级,9-10岁左右
由幼儿后期的具体形象思维到
青春期的抽象逻辑思维过渡
推理能力的发展:
1、演绎推理能力
2、归纳推理能力 高斯解题
3、类比推理能力
8岁从自我中心到脱自我中心过渡
存在主义治疗:
自我觉察能力
自由与责任密不可分
追求自我认同与他人的关系
意义的追寻
焦虑是基本的生存状态
死亡与无存
需要注意的是:
三个月到半年走过哀伤
半年之后也许进入抑郁的状态,需要干预
课程特色
学员动态